思想政治教育啥时都是内容为王
现在许多同志都在使用微信。一天，某连党支部过组织生活，一位士官问以普通党员身份参加组织生活的上级领导：“在浏览微信时，您记忆最深的文章是什么？”
领导说：“平常都喜欢挑话题新颖、思想深刻的文章看。这些文章看后印象比较深。”
士官又问：“一些包装很花哨，却没有实质性内容的文章看过是否还有印象？”“印象大都不深。”
接着，这位士官说：“战士接受思想政治教育同看微信是一个道理，思想政治教育关键在于内容是不是新颖、扎实，成为大家解疑释惑的需要。可现在有的政治机关和教育者不太顾及这个问题，过于看重形式，比如，重视网络平台有时超过了教育内容本身，网上的页面花里胡哨，而教育的内容老旧又空洞，这是不是顾此失彼了？”
这位领导听后频频点头，觉得讲得很有针对性，表示回去和机关同志好好研究这个问题。
笔者与这位士官有同感。不久前军报曾刊登一篇文章，批评少数同志过于标新立异，轻易否定被实践证明有效的传统教育方法，心思和精力尽花在琢磨教育形式和外在的东西上，这都是心思用偏了。
近年来，网络政工被推向前台，各级都十分重视，投入了大量人力物力，这是十分必要的。在信息时代，过不了网络关就过不了时代关，思想政治教育的方法就会落后，资源就会匮乏，手段就会单调，就难以保证教育效果。但是网络平台毕竟只是手段，它无法代替鲜活的教育内容。现在的问题是，有的单位一说网络平台很重要，就一门心思在网络、手机、博客、微信、聊天室上做文章，忽视内容的提高和创新，个别的甚至把多年前用于教育的讲课稿加以包装，然后塞进网页，便以为这就跟上了教育现代化的步伐了。其实，这就像厨师做菜一样，如果食材是过期的，即使再加工、用再漂亮的碟子盛出来，让人吃了也不是滋味。如果说，好菜品是好食材烹制出来的，那么好的思想政治教育也是以鲜活内容为支撑的。
搞新闻的人都知道一句行话，叫“内容为王”。思想政治教育同样讲“内容为王”。思想政治工作者只有不断地钻研业务，阅读更多的理论，悟出更多的道理，丰富表达的语言，注重表现的艺术，才能真正赢得官兵对思想政治教育的兴趣，满足官兵的精神需求，也才能使思想政治教育达到应有的效果。
笔者指出一些同志对思想政治教育的内容重视不够，并不是说他们对此认识不清、本末倒置，或不热爱本职，而主要是前文所说的“顾此失彼”，即重视了网络、微信等载体，疏忽了对教育内容的研究、挖掘和创新。有的同志甚至在上级检查思想政治教育情况时，动辄就将检查组领到网络学习室，展示网上开设了多少栏目、配了多少插图、官兵有多少跟帖，很少介绍内容如何丰富、如何创新。这样的教育效果自然也会有，但肯定也是有限的，官兵透过华丽的外表却很少看到鲜活生动的内容，很快就会“翻篇”过去，“回头率”也不会高。
网络建设不会有止境，将来还有许多意想不到的发展。尽管当前部队的网络建设还有不尽如人意之处，但总体来说已初具规模并见诸成效。在此基础上，我们一定要用更多的精力抓好教育内容创新和发展，始终把教育内容放在教育工作的第一位。而作为上级在检查教育情况时，既要看教育手段，更要看教育内容。必要时，一些单位还可以组织教育内容比赛，让官兵对教育内容进行点评，切实让教育内容丰富起来、厚实起来，对官兵起到良好的教育作用。
（作者单位：宿迁市宿豫区人武部）
