东部战区陆军某部“四会”政治教员比武现场，流行网络语言频出，炫酷微电影随时插播，教育形式可谓十分丰富。然而，等到台下“兵评委”点评时，刚刚一些表现“抢眼”的选手却出乎意料地得差评。这是为啥？
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东部战区陆军某部举办“四会”政治教员比武
表现“抢眼”，反遭“兵评委”差评
■张 航 特约记者 赖文湧
2月17日，东部战区陆军某部“四会”政治教员比武紧张开锣。
比武现场，流行网络语言频出，炫酷微电影随时插播，教育形式可谓十分丰富，选手之间还不时展开交锋，个个使出“杀手锏”，整个比赛激烈精彩。
然而，等到台下“兵评委”点评时，刚刚一些表现“抢眼”的选手却出乎意料地得差评。有的战士坦言，自己除了记得课上的视频桥段，对授课内容印象泛泛；有的战士直言不讳：参赛选手虽然引经据典，但部分内容过于花哨并不贴近战士思想实际。
“场面虽然看着热闹，却不像上教育课，倒有点像演讲。”有这般感受的战士不在少数。下士庄文成说：“这些课如果放到连队，恐怕达不到预期教育效果。”
相比之下，“花样”相对较少的某部教导员张健，虽然课件朴实，但选用的图片都很贴切，兵言兵语催人奋进，最终赢得“兵评委”的一致点赞。随后，组织者邀请台下听课的战士参与讨论，现场表决。原计划准备评选的“十佳‘四会’政治教员”，最后只评出5名。
教育不走心，官兵心就走。某旅宣传科科长汪俊锋感慨地说，一些单位组织“四会”政治教员比武，重形式轻选题、重课件轻讲授，最终结果就是授课者很煽情，听课者不动情。
“‘四会’政治教员比武，本是为提升教育者授课能力而组织的，以比赛形式交流授课技巧，不能纯粹变成比输赢，更不能搞博眼球的‘花架子’。”某装甲团理论学习小组成员观点一致，也颇能代表基层官兵心声。
“什么样的教育课受欢迎呢？”官兵们自有期待：别耍花拳绣腿，而是把大道理讲透彻讲深刻，把思想困惑解答得及时到位，这样才能打动人、教育人。
