政治教育“不走心”“不对味”“不入耳”？火箭军某工程旅紧贴改革实际和官兵需求，把如何让教育“走心”作为重点研究课题。官兵形象地说，过去教育授课是“给啥吃啥”，现在则是“缺啥补啥”。请看——
转变观念 优化内容 创新形式
——火箭军某工程旅紧贴实际提升教育效果
■魏晋乾 陈仁海
前段时间，火箭军某工程旅将旅队成立后南征北战的事迹制作成微电影，上传到旅政工网上，声图并茂、音像结合的史料展示，述说着该旅在一次次调整改革中奋勇前行的故事，引来官兵热议点赞。
该旅紧贴改革实际和官兵需求，针对政治教育“不走心”“不对味”“不入耳”等问题，及时转变观念，优化内容，创新形式，让“生命线”更富生命力，确保官兵以饱满的政治热情和昂扬的精神状态投身国防施工一线。
“走心”才能入脑入心
焊花飞溅，机器轰鸣，热火朝天，争分夺秒……前不久，该旅官兵参加施工会战时的战斗场景，成为直属营教导员刘航授课的生动事例。
“我们旅副总工程师刘拴勤，扎根深山18年如一日，默默无闻倾力筑巢，被评为旅‘十大魅力工兵’。对照他，我们应该怎样干？”授课结束，刘航的提问引来官兵争相抢答。“学习他不为名利所动，矢志筑巢的工兵情怀。”“要像他那样，一心一意干好本职工作。”
“拨动官兵的心弦，才能奏出动听乐章。有温度的教育，大家听得认真、学得带劲。”战士刘海林说出了大家的感受。
同样的教育课堂，昔日曾是另一番情景：有的囫囵吞枣“一锅烩”；有的一厢情愿“乱点鸳鸯谱”；有的就是“注意一二三”；有的台上口若悬河，台下昏昏欲睡……这些现象让该旅党委意识到：新时期官兵思维活跃，对“我讲你听”的灌输式学习教育兴趣不大。不改掉说教腔、放下身段，别说“走心”，就是进入官兵的“朋友圈”都不容易！
少一些“套路”，多一些“贴心”。该旅把如何让教育“走心”作为重点研究课题，弄清楚青年官兵关注的热点问题是什么，喜欢浏览哪些门户网站、社区论坛，聊天都在聊什么……
该旅采取“营连推荐”“问卷调查”“网络投票”等形式广泛收集官兵建议，用“点餐式”教育模式激发官兵接受教育的热情、消化教育内容的动力，探索出“科学定课、集中备课、分层授课、网上展课、综合评课”的教育模式，群策群力打造精品教案，官兵对课堂教育的满意度由过去的67%跃升为94%。
进入“朋友圈”，理论才能进入“心坎”。官兵形象地说，过去教育授课是“给啥吃啥”，现在则是“缺啥补啥”。
