6月7日至8日，是2017年全国高考日。
每年高考，议论风声。因为，每一道考题既是对应试者的学习检验，也是对在校中学生的学习牵引。所以，常有人把高考视为中学教学的“指挥棒”。
那么，这个“指挥棒”要往哪里指？
设想一下，假如高考试卷有道国防试题……
5月24日，教育部就加强学生军事训练管理发出通知，要求加强对高中生参加军事训练情况、军事素养和国防意识的考核。由此，笔者想，如果高考试卷上设置一道国防知识题，或是像体育课一样进行基本军事技能测试，那就可能大大增强数百万考生的国防意识。
让学生考一道国防知识或军事技能题，并非脱离实际的浮想。从历史上看，早在公元前1046年的周朝，官学就要求学生掌握射、御等军事技能，并进行考核。中国教育的祖师爷孔子则强调学生要掌握“礼、乐、射、御、书、数”六艺，将军事技能列为重要能力进行重点教学。始于隋朝的科举制，则把军事技能正式列为考试内容。唐朝武则天时期，专门开设了武举，不仅有射箭、马枪、翘关等考试项目，还要检阅身材、言语等。
从国际上来看，许多国家都十分重视学生的国防教育和军事技能培养，并将军事素养列为大学招生的考核内容。例如以色列的一些高校，报考的学生不仅要考数、理、化，还要接受军事技能测试。俄罗斯的法律规定，所有大中学校均要把国防教育和军事技能训练列为正式课程，并把军事训练成绩记入学生档案，作为评价高考学生的依据之一。
