第1集团军某团的基层政治教育课堂上，一种名为“弹幕直播系统”的在线教育手段，引发了一系列连锁反应——
当“弹幕”飞入政治教育课堂以后
■本报记者 朱 达 特约记者 王 新 通讯员 徐 浩
早春时节，记者在第1集团军某团基层政治教育课堂上发现了一道新景观——“弹幕直播系统”。
当天，二营有线电连指导员吕文涛通过局域网直播的方式，为官兵上一堂《树立正确生死观》的教育课。“如果明天就打仗，你做好上战场的准备了吗？”面对吕文涛的提问，官兵纷纷敲击键盘作出回应。随后，他们的发言以“弹幕”的形式显示在屏幕上——
“面对战场马革裹尸的悲壮，我心里可能会有一点害怕，但一定不会后悔。”“为国牺牲奉献是军人的天职，真到了那一刻，我决不退缩……”
该团政委林忠祥介绍说，将“弹幕直播系统”运用到政治教育课上，让官兵全程参与讨论交流，使施教者和受教者进行实时互动，为课堂带来了诸多新变化。
作为该团广受欢迎的政治教员，吕文涛告诉记者：“依托这套能够实时交流互动的直播系统，政治教员能及时了解教学效果、提高教育质量、改进教育方法。”
“战士们还可通过‘送鲜花’‘扔鸡蛋’等方式，对网络授课进行‘点赞’或‘吐槽’。”在该团信息控制中心，与记者一同观摩网络授课的团宣传股股长韩小虎，点击鼠标打开留言窗口，输入评论后轻敲键盘，一条“弹幕”随即浮现在屏幕上。
授课过程中，吕文涛通过战士们发送的“弹幕”，了解他们的建议和期盼：“能否多讲一些身边人身边事”“想学习一些古代军旅诗词陶冶情操”……吕文涛根据官兵需求临机发挥、因势利导。授课结束后，大家直呼“精彩”“过瘾”。
“弹幕直播系统”成为摸准官兵思想脉搏的“温度计”。该团通过“智慧军营系统”对战士发送的“弹幕”信息进行分析汇总，筛选整理出舆情热点和战士思想动态，以便及时实施引导，不断提高教育的针对性和实效性。
通信营一名战士入伍后一度无法适应艰苦的训练环境，在观看政治教育网络直播的过程中，他通过“弹幕”直言：“如今生活水平提高了，艰苦奋斗的精神已经过时。”指导员计舟舟通过谈心交心、个别辅导等方式，帮助他树立正确的苦乐观……后来，这名战士训练积极性和训练成绩均有明显提高，去年底被连队评为“进步之星”和“优秀士兵”。
无线电连四级军士长易立平是全团有名的带兵骨干。去年他在依托网络平台进行授课时，“弹幕”信息中包含的“蓝瘦、香菇”等网络热词，让他感到一头雾水。“不善于学网用网，施教者就难以走进受教育者的‘朋友圈’。”指导员的一席话，让易立平下决心尝试运用网言网语与战友交流学习体会、评议热点话题、解开思想疙瘩。如今，易立平已逐渐成为官兵眼里的“网红班长”。
开设“烽火”网络电视台，开办“烽火连线”微信公众号……据介绍，近年来该团运用信息技术为思想政治教育提质增效，备受官兵好评。宣传股干事堵晓彬告诉记者，自从“弹幕直播系统”走进基层课堂以来，该团平均每周组织2次网络授课，每堂课收集“弹幕”信息上千条，方便了基层政治教员及时答疑解惑、提高授课质量。
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弹幕，本义是指战场上由密集子弹形成的火力网（子弹密集得像幕布一样），如今多用于视频网站中飞过的即时评论字幕。
用户在观看视频的同时发送评论，并与视频同步播放，评论字幕在屏幕上横穿而过，字幕多的时候仿佛“枪林弹雨”，故而称其为“弹幕”。弹幕作为一种新颖的网络互动方式，已经被国内许多主流视频网站引入。通过弹幕，用户可以对网络剧情、人物设置、服装道具进行实时评论，与其他用户分享体会，而不仅是被动观看。
近年来，弹幕也逐渐走进大学课堂，成为广受欢迎的授课新方式。弹幕改变了传统的“我说你听”灌输式授课模式，让教育者和受教育者可以实时“对话”，增强了交流互动感。
