今年陆军新兵训练推行为期6个月的“先训后补”模式后，将“观察、报知与指示目标”列入新兵入伍训练课目，体现的不仅仅是入伍训练从“齐步走”打基础向“能战斗”强技能的转变，更重要的意义在于，体系作战条件下的战场意识培养，已然渗透到“兵之初”。
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战场感知，需要一双“锐眼”
——第75集团军某旅新兵一营开展“观察、报知与指示目标”训练见闻
■解放军报记者 陈典宏 通讯员 骆 瑶 黄远利
新兵班展开手语教学。赵 喆摄
“站住！干什么的？”一声洪亮的喝问，打破了山地密林的寂静。突然，几名新战士跃出，记者犹如进入“埋伏圈”。
10月中旬，记者深入第75集团军某旅新兵一营采访，正赶上新兵一连在野外开展“观察、报知与指示目标”课目训练。紧张的训练氛围，让记者感受到一股浓浓的实战味。
该营教导员阳付成告诉记者，今年陆军新兵训练推行为期6个月的“先训后补”模式，新兵入伍训练课目内容也随之进行了调整，其中“观察、报知与指示目标”就是新增课目之一，目的是培养新战士观察掌握敌情并向上级报告的能力，强化新战士的战场意识和协同意识。
“从营区走向野外，对新战士来说，本身就是一种战场意识的培养。”说起新兵训练，多次带新兵的阳付成感触颇多：以往新兵训练主要是完成队列、体能等共同课目，如今，“战时运用”“敌情观念”等意识需要更快地植入新战士的头脑。
几天训练下来，新兵一班新战士黄吉祥直呼“不简单”。他说，单就观察这一项内容，必须选择合适的路线、观察位置，既要便于观察又要隐蔽不被发现，还要准确判定目标距离。一次训练，他运用目估法，但因光线原因产生视觉误差，目标判定偏离了300多米。
隐蔽观察发现目标后，完成手语报知、协同班内成员行动等一系列动作虽然并不复杂，但对于新战士杨艳波来说，做好却并不容易。杨艳波坦言，自己第一次接触课目中的旗语、手语通信时，认为是“小儿科”，有点不以为然。然而，课目检验很快让他“撞了墙”。那天，杨艳波观察发现“敌”狙击手后，迅速用手语向战友传递情报，结果因手语指示不规范，全班误认为目标为“敌地堡”…… “如果在战场，战友们早已因为小杨的错误，付出了血的代价。”班长刘勇虎说。
吃一堑，长一智。杨艳波逐渐明白该课目训练的重要性，也更加理解了电影《红海行动》中狙击观察员李懂与狙击手顾顺这对“最佳搭档”的精妙之处：熟练掌握“观察、报知与指示目标”课目，能更及时掌握战场敌情，有效消灭敌人。
“班长同志，无名高地西侧，发现2辆‘敌’轮式步战车正向我方运动。”训练中，新兵一班战士罗震威观察目标时，“敌”突然放出烟幕进行迷惑，只见他灵活变换位置，避开烟幕观察，而后准确报告了情况。他兴奋地说：“紧贴实战的课目设置，强化了我们的实战意识和战斗素养，为尽快适应部队实战化训练打下心理和技能基础。”
“如果观察中遭敌轰炸、炮击怎么办？”“发现目标后，通信中断，也无法通过手势、旗语报告时，如何将观察目标上报？”连队干部介绍说，这一课目展开前，他们要求组训骨干讲清该课目“实战中有什么用，为什么这么用，如何灵活运用，有什么效果”，并采取情况诱导问答的方式，不断提高新战士发现、判断、识别、印证、处理情况的能力。
“观察、报知与指示目标，在战场上发挥着不可替代的作用。”该旅领导介绍说，课目看似简单，实则涉及军事地形学、通信设备使用、伪装潜伏等内容，目前新战士只掌握了一些简易通信和判定目标方法。下一步他们将结合专用装备和器材进行授课，教授利用密位公式进行计算，依托陌生地形、仿真目标、光电辅助器材展开训练，确保在新兵入伍训练中将该课目训全、训实、训好。
眼睛瞄准战场，新战士的训练劲头更足。记者在采访中发现，不少新战士在业余时间悄悄“备战”，休息时间加练已成为自觉。
采访手记
战场意识要从“兵之初”抓起
■陈典宏
未来高技术条件下联合作战，士兵随时可能需要为上级特别是各种技术兵器指示目标，以充分利用各种火力有效打击敌人。因此，观察、报知与指示目标的能力，已成为战士走上未来战场的必备实战技能，其中蕴含的联合作战意识，是每名战士必须具备的一种作战素养。
今年陆军新兵训练推行为期6个月的“先训后补”模式后，将“观察、报知与指示目标”列入新兵入伍训练课目，体现的不仅仅是入伍训练从“齐步走”打基础向“能战斗”强技能的转变，更重要的意义在于，体系作战条件下的战场意识培养，已然渗透到“兵之初”。
未来战争无“联”不胜。作为普通一兵，从“兵之初”就必须植入为“联”而练、为“联”而谋的战场理念。从入伍训练课目开始就培养体系思维，目的就是进一步紧实各作战单元的基础训练，从“兵之初”就锤炼联合作战素养，提升战场意识和协同观念，锻造能制胜未来战场的打赢尖兵。
