连史之问：为何这么熟悉又那么陌生
■解放军报记者 陈典宏 通讯员 骆 瑶 黄远利
第75集团军某旅“攻坚英雄连”新兵围在连史室里听老兵讲连史。叶嘉健、黄远利摄
连史室，为何成了官兵“最熟悉的陌生地”
连史是什么？
这是第75集团军某合成旅在进行连史教育时提出的一个问题。
有人说，那是革命先辈用热血写就的历史；也有人说，那是战无不胜、所向披靡的精神；还有人说，那是一笔宝贵的财富……
这样的回答，让人欣慰。这样的回答，十分难得。
毕竟，面对“连史之问”，有的部队、有些官兵给出的答案，并不让人乐观。
记者在调查中发现，一些连史室，成了官兵们“最熟悉的陌生地”——
有的连队是全军响当当的英模单位，连史室挂满荣誉奖牌，看上去很气派，内容史料也很丰富，备受上级关注，却只对外来参观者开放。在某连队调研，有六成官兵说不出连史的来龙去脉。还有不少连队担心连史室史料丢失损坏，常年大门紧闭，想进去还得申请登记，官兵难免敬而远之……
有的连队认为自己没有什么辉煌的历史，与英模连队相比，顶多算个“平头百姓”，缺乏可以宣扬的历史积淀，值得发扬和传承的精神内核不多。这一认识导致官兵们对本连队的连史一知半解，最后“保存完好的连史，只能在被人遗忘的角落睡着”。
某旅一名新排长在上级统一组织要求下，学习了“红三连”“大功三连”等英模连队的先进事迹和经验做法，学习了旅史和12个英模连队的连史，却对自己连队的连史知之不多——只是因为自己的连队不是英模连队，连史不在被要求学习之列……
种种迹象表明，这名排长的经历并非个案。
南部战区陆军某旅一份调查显示，有的连队认为教育计划由机关拟定，落实好教育计划就行，连史教育只念一念连队简介；有的甚至图省事，让官兵自主学习。最后的结果就是，大家对自己连队的历史大多停留在对重要历史事件的简单了解上。
连史教育不够，导致有的官兵认为学习连史可有可无，不学连史照样也能评先评优、立功受奖；有的知道战斗英雄的名字，却不了解他们的英雄事迹，能说出连队精神口号，但不清楚它的来龙去脉；有的官兵仅仅停留在字面上的理解，死记硬背却解读不出连史的精神内核……
说起学连史，某连上等兵小何说，教育经常搞，但连史教育确实少，而且“学连史也常常是一人讲、众人听，或是只有简单的介绍，难见历史故事”。
如何让连史这座精神富矿不再沉睡？这是一个老话题，更是一个新课题，刻不容缓地摆在基层带兵人的面前。
