本领，是直面考验最响亮的回答
走出教室，一股冷风吹得舆论战教员董涛打了一个激灵。
在刚刚结束的媒介素养课上，董涛明显感到，虽然自己的理论功底扎实，但面对拥有丰富工作经验的领导干部学员，自己运用理论解读实践问题的能力却有些捉襟见肘。“任职学员阅历丰富，对知识的思考更加深刻，感觉一不小心就会被问倒。”董涛感慨。
董涛的情况并非偶然。学院机关在调研中发现，随着学院转型重塑和培训任务调整，教员和学员之间年龄倒挂、经历倒挂的现象愈发普遍，不少教员对转型后自己能否胜任教学岗位产生了担忧。
岗位压力的背后是本领恐慌。该院领导认识到，只有不断提升教员的核心竞争力，才能把“思想包袱”转化为精练内功迎接考验的强大动力。
《政治理论课的授课艺术》《当好教员的几点体会》……在校园网通知栏里，一份新上传的课程表引起了记者注意——这张课程表的对象是学院全体教员。原来，学院依托视频系统组织四地教员同步开展集训，通过集中授课、分组研讨、撰写体会，补齐大家能力短板。
为了增强教员的政治定力和理论修养，学院还把研读经典原著定为每名教员的必修课，制订必读书目和必学内容，组织大家系统学习习主席新时代中国特色社会主义思想，理清职能使命与个人素质提升的关系。
周一到周五听查各班次课程、周六汇总督导情况、周日参加学员班务会……教学督导的一周里，教学督导组成员、西安校区教授王军旗的日程被安排得满满当当。
一开始，教员们见到佩戴督导专家胸牌的陌生面孔，都不由得心跳加速。可当听到专家们鞭辟入里的点评和细致入微的讲解时，教员们感到安排督导专家交叉督导教学训练工作，慢慢地提升了自己的授课水平。
11月30日上午，松江教学区大礼堂里座无虚席，学院每周的“强军论坛”如期举行。学院不仅邀请军内外专家来院进行教育学、教育心理学专题辅导授课，还组织院外专家赴各系和教研室担任课外辅导员，开展跟进式、嵌入式帮扶。
