杏仁核
杏仁中央核的神经元的激活方式与恐惧反应的发展相关。杏仁核的病变会阻断动物或人新的条件恐惧反射的形成或旧的条件恐惧反射的表达。外科手术时电刺激人的杏仁核会产生恐惧和焦虑的感觉。杏仁核的功能联系的研究支持它在厌恶学习过程中起作用, 它会激活乙酰胆碱能注意系统、交感神经系统和促进加压素的释放。杏仁核海马联合损毁的猴学习记忆功能严重损害, 结果提示海马、杏仁核或两者同时都参与了记忆过程。
小脑
通过大量研究在经典的瞬目反射中的运动学习, 发现小脑在运动学习中起着至关重要的作用。小脑的运动学习功能来自于平行纤维和蒲肯野细胞之间的长时程抑制, 当信号通过上升纤维来到蒲肯野细胞时, 长时程抑制就被启动了。
Meynert 基底核(MBN)
神经病理学观察表明MBN 是Alzheimer 病( AD) 肯定的损害, 证实MBN 参与了AD 的形成。AD 病人的MBN 中神经元有44%~76%的损失, 并且损失程度与发病年龄和死亡年龄呈负相关。大鼠的实验研究结果也提示MBN 神经元的退行性变导致散发AD 病人其它脑组织病理改变的首要和决定性因素。
纹状边缘区(MrD)
纹状边缘区(Marginaldivision of the strialum, MrD) 是舒斯云等在鼠、猫、猴和人脑内新纹状体尾内侧发现的一个由梭形细胞组成的亚区。边缘区内有特殊的神经联系和大量在神经纤维、终末和神经元胞体内表达的神经递质, 这些特征把边缘区与纹状体内其它结构区别开来。三维重建显示边缘区为新纹状体和苍白球之间一扁平盘状结构。大鼠双侧边缘区化学性损毁后进行双盲Y 迷宫试验结果发现大鼠出现了严重的学习记忆功能障碍, 应用功能性核磁共振在人体活体试验也证明了边缘区的学习记忆功能。化学诱导c- fos 表达法观察到边缘区和海马、杏仁核和Meynert 基底核之间有功能联系。可以认为边缘区是哺乳动物脑内一个新发现的新纹状体内的特殊结构, 可能在学习记忆的过程中起到重要的作用。综上所述, 内侧颞叶记忆系统、前额叶、间脑、杏仁核、小脑、Meynert 基底核及纹状体边缘区等脑区在不同的学习记忆类型中扮演着不同的角色, 它们之间的相互协调、相互影响可能在学习记忆过程中发挥着重要的作用。
因此鼓励系统化通才教育，具有善良之心，进行多种爱好学习，并培养举一反三的创新思维和解决实际问题的能力，才是我们教育之本。
