又是一年高考季。昨天语文刚刚考完，各大媒体关于作文题目的报道就开始刷屏了，“写给2035年的18岁”“新时代新青年”“被需要”……
那你还记得自己高考那年的作文题目吗？
翻出当年的作文题目，有人吐槽“这题怎么这么坑！鬼知道我当年经历了什么！”，有人自嘲“当年文思泉涌，如今提笔忘字”，还有人感慨“怀念啊！我的青春！”……
今天，我们邀请了几位不同年代的军人重写他们当年的高考作文。当校服变成军装，相同的作文题目，不同的时间身份，他们又会产生怎样的灵感？
一起来看。
22年前的这个题目，让一个理科生语文考了138分，走进了新闻这个行当。当年写的什么早已忘却，回头来看，却似乎冥冥中有些注定的意味。
提笔再写，只希望没有辜负出题老师的希望，没有辜负自己的成长。
更喜欢《给六指做整形手术》
我一直以为，漫画的使命是讽刺，就像小丑笑脸的背后往往是沉重得不能再沉重的严肃。
采风（右）高中时期照片。
我喜欢这幅漫画不是喜欢画面所表示的内容，这两幅漫画的内容无论如何也让人喜欢不起来，喜欢的是作者对现实的敏锐洞察力和精巧的表现手法。
其实两幅漫画表现的内容基本是一样的，都是“截错了”，现实中每天都在发生无数这样的事情——该做的没有做，不该做的做了；该改的没有改，不该改的改了。
与“截错了”这样彻底的、一目了然的错误相比，“给六指做整形手术”漫画所表现的这种张冠李戴、李代桃僵的错误可能更加普遍、更加隐蔽，因此也更难被发现和纠正。
举个简单的例子：计算机网络使用不当会带来泄密，怎么办？正确的做法是普及科学规范用网知识，同时加强管理，但现实中屡见不鲜的是直接禁止用网。泄密隐患消除了，网络可能带来的好处也被抛弃了——就像漫画里那只手掌，看起来虽是五根手指，但手的基本功能却失去了大半。
采风近照
更值得思考的是，“截掉大拇指”的做法，到底是操作失误，还是有意为之？别觉得不可能，毕竟真刀真枪解决问题不容易，装装样子，让问题看上去被解决了要容易得多。
但这样的做法无异于掩耳盗铃。错上加错的结果就是把自己逼进死胡同。
其实，长了六指不可怕，这个世界上不犯错误的人还没诞生，不出问题的单位也实在难寻。重要的是在发生问题或错误后，有没有认认真真解决问题的态度，有没有扎扎实实改进工作的作风。
再顽固的“六指”，碰到敬业的医生，也就是一刀的事，但是，怕就怕碰到庸医黑医，甚至是别有用心的医生。
