有人觉得朗读是学生时代的事情，或者只属于一小部分人，其实，朗读属于我们每一个人。在现在这样一个喧嚣的时代，每个人都应该重回书本寻找心灵的净土，在动情的朗读中热泪盈眶。
近日央视文化类节目《朗读者》获得好评如潮，透过一段段饱含深情的朗读，汉语之雅驯、文化之宽广、情感之丰厚，润物无声般感染着每一名观众，引发了人们对文学、情感和人生的思考，更是唤起了大家对读书最单纯的认知和最温暖的记忆。朗读是阅读的重要形式，阅读的首要就是“读”。与默读不同，朗读不仅仅是自我学习提升的途径，更以其独有的特质在思想传播、情感传递、文化传承的过程中发挥了重要作用。
朗读是汲取知识的高效方法。朱熹说：“读书有三到：心到、眼到、口到。”朗读恰恰满足了这三个要求。正是由于调动了多种感官，朗读可以帮助读者在精神享受的过程中自然加深对文章内容的记忆，对于增长知识至关重要。此外，朗读的过程也是广泛汲取语言营养的过程。带有情感的朗读一定是建立在熟练阅读的基础之上，朗读的过程必然包含反复含英咀华的过程。通过反复的朗读，我们会在不知不觉中形成语感、熟知词语搭配习惯、掌握语言规律、领会思想要义，所谓“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”就是这个道理。更重要的是，朗读有助于读者形成对文章的立体感受，提升思想感悟。书中的文字是不完整的语言，语气、语调、语势、语速，抑扬顿挫、轻重缓急，皆是表达情感的重要方式。朗读可以将无声的文字变成有感情的韵律，通过声音这种媒介使读者全方位、立体化地感受作者的情感和思想，以此加深对文章内容的理解，更好地感知文章的美学因素。
朗读是传递情感的独特方式。文字之所以能够打动人心，是因为文字的背后往往是共通情感的承载，而朗读正是用最美、最直接的方式来表达情感、传递情感的。在琅琅书声中，朗读者得以用心灵拥抱语言，与作者进行思想的近距离撞击和情感的深入交流，在抑扬顿挫的韵律中感受作者思想的深邃和情感的炽热；在琅琅书声中，朗读者在以声情并茂的方式再现作品情思美感的同时，会传达出自己的内心感受。跨越时空的情感对撞会将身边听众一同带入身临其境的意境，拨动他们的心弦，叩击他们的灵魂，使其产生情感上的强烈共鸣。因为朗读，文章才变得有温度，才具有撞击灵魂的力量；因为朗读，人与人的心开始相互贴近，情感和生命的共通体验将素不相识的人连接到了一起。
朗读是传承文化的重要手段。语言是文化的载体，中华文化五千年生生不息，得益于民族语言的历久弥新。新时期，民族文化的传承首先需要对民族语言的认同。通过朗读，可以帮助大众，特别是青年一代直观感受民族语言的韵律之美，增强对民族语言的认同和对民族文化的自信。其次，文化的发展需要民族语言的进步，其中口语的进步是重要的组成部分。口语的进步需要书面语的悄然介入，朗读正是将书面语言融入口语，使口语的品质得以提高的重要一环。出口成章需要建立在大量朗读的基础上。最后，朗读的过程是民族语言去粗取精的过滤过程。众所周知，能被广泛朗读传诵的文本必定是优秀文化的积淀，末流之作只会在历史的选择中被淘汰。
青年官兵正处于积累知识和掌握本领的关键期，倘若养成了朗读经典的好习惯，必将在精品细读的过程中增加知识储备，提升思想境界；一支部队倘能形成朗读经典的好风气，必将感染和带动全体官兵积极进取，拥有强大的军营文化“软实力”。
有人觉得朗读是学生时代的事情，或者只属于一小部分人，其实，朗读属于我们每一个人。在现在这样一个喧嚣的时代，每个人都应该重回书本寻找心灵的净土，在动情的朗读中热泪盈眶。
今天，你朗读了吗？
