谁在为“学习军营”点赞
基层连队运用“学习军营”APP开展思想政治教育。何 苗摄
“什么？一个人就能打响一门高炮？有战例为证！”8月下旬，刚刚完成数千公里远程兵力投送的某防空旅官兵，不久之后又将参加新的演练，一连指导员赵晓乐组织连队官兵打开“学习军营”APP，用先辈们死守阵地、“一个人打响一门炮”的战例进行战斗精神教育，收到了不错的效果。他点赞说：“相比在互联网上搜索学习教育资料时的大海捞针，‘学习军营’APP针对部队所需量身打造，内容更有针对性，很多资料可以‘拿来就用’。”
官兵安装了这款软件后，怎样吸引大家愿意用、喜欢用，而不是将其束之高阁？该集团军在内容设置上下了很大功夫，不“贪多求全”，尽量“精准供给”。
为增强吸引力，“学习军营”APP采用了“积分激励机制”，官兵每日登录、学习理论、竞技答题、收藏评论等都可获取积分，系统按积分自动生成“理论达人”排行榜。同在一个连队，大学生士兵刘冠华看到战友崔鹏成为集团军“理论达人”，想和他比比看。经过一个多月的努力，他在理论竞技答题中赢得了不少积分，终于榜上有名。此外，“学习军营”APP还推出了“我为你点赞”等不少小功能。
“儿子，好好表现，等着你凯旋！”该集团军定期将家人的勉励留言精选后在APP上发布，亲人的嘱托成为一种催人奋进的力量。列兵李筱璐是“军属社区”板块的常客，用他的话讲：“虽然家在远方，但感觉亲人就在身旁。”
“这些功能看起来是些小创意，可因为满足了青年官兵的互动需求，让APP更具活力。这其实也是一种互联网思维。”该集团军领导感慨道：“增强思想政治教育吸引力是一场‘持久战’，只要有所松懈，APP的使用率立马下降。开发APP只是一个起点，我们还有很长的路要走。”
在探索运用智能手机APP的过程中，该集团军逐渐发现，无论是内容的运营维护、软件的定期升级还是新栏目的开设，都需要投入大量人力、物力。以内容生产为例，智能手机APP上的内容与政工网上的内容不能完全通用，需要进行加工再造，以适应移动阅读习惯和满足保密要求。如何持续实现“小投入大产出”，是开发APP的部队面临的共同难题。
