现在打下的底子，决定我军未来的样子
■解放军报记者 刘建伟
历史的长河中，总有一些特殊的时间节点值得人们铭记。
军事院校体系重塑后首次全军院校长集训，因其见证了新时代军事教育方针的诞生，必将成为军事教育领域的一个标志性事件，必将影响人民军队新型军事人才培养的未来。
之所以这么说，是因为习主席在集训开班式上，提出了新时代军事教育方针，发出全面实施人才强军战略的号令，把院校优先发展提到了前所未有的新高度，为新时代军事教育立起总纲领、总指导、总遵循，给大家拨开了迷雾、解开了困惑、坚定了信心、振奋了精神。
之所以这么说，是因为短短12天的集训，全军院校长在思想引领下统一思想，在回望改革中深化改革，在反思问题中解决问题，理清了院校教育和人才培养的大方向、大思路，强化了院校长建校治校、办学育人的使命担当，凝聚了全军齐心协力办院校、育人才的意志力量。
强军之道，要在得人。强军兴军，关键靠人才，基础在教育。院校教育作为我军人才培养的主渠道，具有基础性、先导性、全局性作用。可以说，治军先治校，强军必强校。因此，在强军事业加速推进、院校建设重塑转型的关键时期，组织全军院校长集训，对全面实施人才强军战略意义重大而深远。
刘伯承元帅有句名言：“军官的培养，是一场最艰巨的战争准备。”战争年代，实战是最好的教书先生。和平年代，解决能打仗、会打仗问题很重要的是靠院校培养。叶剑英元帅提出的“不教而战是谓弃之，不学而教是谓害之”，充分说明了院校教学的重要性。这句话意思是说，让没有经过军事理论学习和严格训练的学员去打仗，就等于让他们白白送死，最终导致战争的失败；不注重自身的学习、不具备高深的学问去教学，就等于误人子弟，害人误国。
院校建设，关键在院校长。可以说，大学之魂在于校长，院校长是领军人物、主导性人物。他们办学治校的能力怎么样，直接影响甚至决定了人才培养怎么样。在我军历史上，两个故事颇能说明问题——
1948年，解放战争硝烟滚滚。前线打胜仗不仅需要大批作战物资，更需要大批高级指挥人才。当时，党中央决定办华北军政大学。毛主席亲自点将，让时任人民解放军参谋长的叶剑英担任校长兼政委。
刘伯承元帅更是为我党我军发现培养了大批军事人才。早在1932年，他就在中央苏区任中国工农红军学校校长兼政治委员；长征途中，他在任中央红军总参谋长期间，先后担任过红二方面军和四方面军的红大校长；到陕北后，在繁忙的战争指挥中，他还兼任中央红军大学副校长。
解放战争中，刘伯承率领大军转战南北，在担任第二野战军司令员的同时，兼任二野军政大学校长兼政委。在指挥战争之余，他还亲自任教，以一个教官的身份出现在学员面前。全国解放以后，刘伯承便辞去军政职务，创办了中国人民解放军军事学院，他担任第一任院长，后任院长兼政委。
从中可以看出，人才对一支军队是何等重要，院校对培养人才是何等重要，院校长对军事教育是何等重要！
可以说，人才强军必然要人才强校，院校优先首先是人才优先，内涵式发展最内在的也在于办校人才。因此，我们要做的，就是用最优秀的人培养出更优秀的人。
集训期间，一位领导讲的话始终萦绕在记者脑海：抓院校就是抓战斗力，谋教育就是谋未来，出人才就是出政绩。我们今天培养的学员，到2035年将是现代化军队的中坚骨干，现在打下的底子决定我军未来的样子。
的确，今天决定未来。只有使院校走在部队前面，培养的人才方能走在战争前面！
我们拭目以待，我们翘首期盼！
