放大镜放大字体缩小字体在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上，习近平总书记强调，“‘用药如用兵，用医如用将。’医务人员是战胜疫情的中坚力量，务必高度重视对他们的保护、关心、爱护。”
医务人员无疑是疫情中最受关注的职业，全社会强烈地感受到白衣天使们的可贵与可爱，掀起一股尊医的热潮。从中央到地方，纷纷出台政策关爱一线医务人员，例如江苏以六项措施“硬核”关爱一线医务人员。疫情暴露出我们在医疗卫生体系的一些短板与不足，要把对医护人员的关爱与尊崇长期、常态地坚持下去，让更多优秀人才学医从医，为守卫人民健康培养更多“将才”，为补短板、强弱项输送强有力的建设力量。
近年来，我国医师队伍建设取得了明显进展，但随着城镇化进程的不断发展，人民对健康需求的不断提高，医疗资源分布不均衡、不充分的矛盾也日益突出。医师数量过度集中在大城市大医院，城乡基层特别是农村和偏远山区医师数量十分有限。2018年，我国每千人口医师数为2.59人，而德国等发达国家的这项指标超过了4人。此外，康复、儿科、急诊、精神科等专业的医师数量相对较少，存在学科短板；公共卫生医师队伍相对薄弱，达不到以预防为主的方针要求。这些矛盾的解题思路，都必然指向提升医师人员数量这个关键点。
按下培养加速键，让医科成为受到追捧的专业。今天的医科专业，多少背负着一些来自社会的误解，比如有调侃“劝人学医”的段子，有“60万医学生仅10万从医”的说法。前者可以理解为自嘲与玩笑，后者也是因统计口径不同导致的误读，但客观上来说，医生这一职业门槛高、强度大，确实让一些年轻人望而却步。打消学生报考医学专业的疑虑，从根本上来说还是要提升医师的待遇水平与工作条件，让不实说法不攻自破。在社会舆论导向上，应突出医学专业救死扶伤的崇高精神价值，通过学校思政课的价值引领、优秀影视作品的激励鼓舞等方式，在学子们心目中建立对学医的向往。同时，还应加强“冷门”医学专业建设，解决好专业不均衡的问题。例如对特定地区和专业，进一步加大定向免费本科医学生的培养力度，为补短板输送急需人才。
吹响人才集结号，让医生成为令人羡慕的职业。医生受人尊敬，但却不一定人人羡慕。工作负荷大、职业风险多、成才周期长、知识更新快等因素影响了医师职业的吸引力。2018年《中国医师执业状况白皮书》显示，三级、二级医院的医师每周工作时间都在51小时以上，仅有不到25%的医师能够休完法定年假，23.6%不休年假，在自我身体状况的认知上，仅19.2%的医师认为自己的身体健康状况很好。对医师的关爱不能仅在关键时刻开展，也要总结优秀的经验做法，在平时注重政策倾斜，切实保障好医师的休息休假、劳动安全保护、薪酬待遇与福利。开展多样化的人文关怀服务，用暖心举措为医者仁心“充电”“赋能”。尤其是做好医师的职业安全保护，严厉打击伤害医护人员的行为，让医师能“弃盾舞双剑”全心全意投入治病救人的伟大事业中。全体社会成员也应以疫情为契机，化感动为思考，从我做起为和谐医患关系作出贡献。
让更多优秀人才学医从医，从根本上来说还是要下大力气办好人民满意的医疗事业。我们还要不断健全公共卫生服务体系、加强公共卫生队伍建设、加强全科医生培养和分级诊疗等制度建设。在这个守卫人民健康的大舞台上，定会有更多“将才”施展作为，绽放出灿烂的生命之光。
