盛夏，南部战区某部举行实弹射击演练。一枚枚实弹命中靶标的同时，也在官兵思维深处引发前所未有的科技创新冲击波。黄远利 摄
透视维度一：思维理念
有了高科技的“新法宝”，为何还放不下用惯了的“老家当”
研发这个校靶器，蒋登金并非一时“头脑发热”。
2013年夏天，某国产新型武装直升机列装该旅后首次进行实弹射击训练，时任机务军械分队分队长的蒋登金，带领战友们昼夜奋战，保障新装备一举打出了“满堂彩”。
欣喜之余，蒋登金却对传统校靶方式遇到的重重麻烦心有余悸。
“装备的科技含量提高了，人的思维观念也必须紧紧跟上。”研发一套适用于新装备的专用校靶器的想法，从那时起在蒋登金心里萌发。
蒋登金要搞校靶器的消息不胫而走，质疑也纷至沓来：“老蒋搞保障没得说，搞科研创新，就他这学历够呛！”“普通官兵哪懂什么高科技？再说科研创新也不是咱基层的事……”
学历确实是蒋登金的短板。来自云南彝族村寨的他，入伍时只有初中文化，连普通话都讲不好。后来因为表现出色，比武考核成绩优异，多次立功受奖，他提干保送到院校学习，才获得了大专学历。
“我军大部分新技术、新装备的最终使用者，都是基层官兵。”蒋登金不信这个邪：一个人科技素养的高低，关键在于能否运用自己掌握的知识去改进工作、解决问题，学历并非决定性因素。
不被看好，难获支持。可蒋登金没有放弃，他利用点滴时间一个人摸索。半年后，他的第一台校靶器研制成功。
2014年夏天，蒋登金带着校靶器直赴某直升机实弹射击训练场，期待自己的“宝贝”一战成名。
可偏偏事与愿违。实弹射击前一天，他的校靶器遭到大家一致抵制：“实弹射击训练机会难得，每发弹的造价更是不菲。平时校靶已经有一套固定的程序办法，虽然繁琐，但毕竟效果可以得到保证。现在换用新设备、新方法，万一出现闪失，责任谁来承担？”
蒋登金磨破了嘴皮子，战友们始终没有给他这个机会。
训练归来，蒋登金马不停蹄地展开试验。他区分各种条件、环境，反复将使用校靶器校靶与传统方式校靶进行比对，结果显示：无论是在所需时间还是精准度上，使用校靶器的效果均明显好于传统方式。
蒋登金把试验数据制成图表展示出来，心想，这回能让大伙放心了吧？谁知一个月后，武装直升机再次参加实兵实弹演习，蒋登金千叮咛万嘱咐让战友带去的校靶器，仍静静躺在工具箱里，无人问津。
要么“不敢用”，要么“忘了用”，要么“不会用”……几次经历后，蒋登金意识到，在科研之路上，需要攻克的不仅有技术难题，还有官兵们头脑中的那些惯性思维。
