北京市广渠门中学开展主题党日活动。 陈 强摄
“扣好人生第一粒扣子”
今年3月，潍坊新华教育集团跨学科党建整合课程——《长征》展示课让学生们耳目一新。这堂课将数学、语文、英语、地理、历史、思品、音乐、美术等8个学科知识整合起来，围绕“长征精神”，通过数学的“数字长征”、语文的“诗吟长征”、英语的“众评长征”、音乐的“歌唱长征”、美术的“画说长征”等多学科目标相融方式，一改以往爱党爱国教育的老面孔，让课堂更“接地气”，育人更“活”。
立德树人是教育的根本任务，也是教育党建工作的核心所在。德育与党建融合，能否改变传统德育程式化的老面孔，让德育贴近孩子们的真实需求，让他们听得懂、学得进、有效果，从而真正帮孩子们“扣好人生第一粒扣子”？一线的教育工作者们用他们的智慧与实践努力破解这个难题。
辽宁抚顺市雷锋小学始终秉承“用雷锋精神塑造师生健康人格”的办学宗旨，贯彻“雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动体现”的指示，五十多年如一日，让雷锋精神薪火相传，把党的“神经末梢” 延伸到校园最深处，使党的种子在校园中自然地萌芽、成长。
为增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，各地依据学生的年龄特征、认知方式、知识结构及学校实际，循序渐进地将爱党爱国、党章党规的内容融入教学。在云南和福建等地，学校通过“唱响新童谣”，对幼儿和小学低年级学生加强养成教育；通过“寻找身边的道德榜样”，对小学高年级和初中生加强道德情感激发；对高中生，则着重加强道德的自我教育与自我完善。
“当然，落实不是一阵风，真正从制度上予以保障、推进中小学党建工作常态化制度化，构建科学化、制度化、规范化的长效机制，才算真正把《意见》落到了实处。”上海市教委副主任、教卫党委委员贾炜认为党建督导至关重要。一方面，应加强督导检查；一方面，要通过对基层党建的日常服务指导和运行情况的跟踪反馈，设计分层递进的党建目标管理体系，逐步引导基层党组织形成自主诊断和自我调适的党建自主发展机制。
“加强党建工作的领导和保障，教育部门要切实承担起管党治党的重要职责。未来，将进一步推动各地各校加强经费等基础保障，研究制定党建工作具体的办法措施，构建责任明晰、协调推进的中小学校党建工作格局，助力中小学健康发展。”吕玉刚说。
