每个人都是独一无二的
□讲述人 田伟
付出的汗水没有白流。虽然留学土耳其特种部队的经历很残酷，但土军实战化程度很高，给了我很多启示。
专业化。土耳其特种部队学校的教员，不论军官还是士官，都是来自特种部队各领域的专家，具有至少一门以上非常过硬的专业技能，按照土军自己的说法，“每个人都是独一无二的”。
负责我们训练的少校军官，教学经验丰富，并有实战指挥经历，曾多次被派到国外执行任务，对反恐作战有很深的研究；负责体能训练的士官教员，45岁还每天坚持跑20千米以上，且每次跑步都与我们一起完成；负责居民地作战行动的教员，曾在土耳其东部执行了15年之久的反恐作战，有着极为丰富的作战经验。
职业化。土军采用“严格毕业、保证质量”的教学方针，强调训练标准，每个学员都要通过全部考试课目才能毕业，从而保证了军官、士官的质量。毕业的军官、士官素质很高，通常情况下，会在某一固定职业服役到退休，长期进行同一专业的训练和研究，专业化水平整体较高。另外，特战队员编组固定，数年甚至数十年长期在一起生活训练，保证了较高的专业协同水平。
精细化。土军特战小组每名成员，从受领任务到整个任务结束，职责和任务都有非常明确的划分。计划拟定阶段，每个小组拟定一份初步作战方案，然后全组集体讨论，从安全性、快速性、灵活性、隐蔽性等各个方面综合考虑，推选出最佳方案。
根据选定方案，组长组织所有组员，根据任务分工，拟定行动计划，制定协同、保障方案。其中，每一环节都有情况预想、情况处置，且每一个行动都有预备方案。
比如：卫生专家在行动前，负责采集组员血型、牙床等生理特征，收集组员遗嘱，制定医疗救治方案；在渗透过程中，担任翼侧警戒，采集化验作战地区水源；在行动过程中，对伤员进行救治、记录烈士遗体掩埋地点的精确坐标和具体地形特征；在任务结束后，则负责整理作战日志等。
（《中国国防报-军事特刊》2015年1月13日 09版）
