“慕课”要落地
官兵刮起“头脑风暴”
有不足就有改进，有忧虑就有盼望。说起“军营慕课”该如何改进，大家纷纷建言——
“盼望部队能与军事院校建立合作机制，针对官兵不同层次的知识需求和文化程度，多制作一些装备操作、战术运用和战法谋略等方面的课程，让‘慕课’更加‘草根化’‘军营化’，让每名战士、每名指挥员都能从中受益。”某坦克营营长罗乐解释说，如今随着新型坦克、步战车、通信车、自行火炮等大批高技术装备列装部队，官兵们深感本领恐慌，如果“军营慕课”平台能多制作些相关武器装备的操作使用课程，必定会受到官兵追捧。
罗乐的话一下说到官兵心坎上，大家纷纷打开话匣子。邓明昌指导员满怀期待地说：“既然‘慕课’学习是一种先进的自我学习方式，何不像政治教育那样，纳入部队理论学习计划，根据课程安排和官兵兴趣特点，科学制定出‘慕课’学习计划，确保学习常态化，提高使用效率，使之真正成为对官兵有益的新学习方式。”
关荣建指导员的发言代表了另一种心声：“现在上网参加‘慕课’学习，都是自主学习。如果获得的毕业证书不被认可的话，学习动力和热情也会衰减。希望部队能在选拔骨干、任用干部、承担大项任务上，对获得‘慕课证书’且素质过硬的官兵委以重任，既可以让所学知识得以运用，还能让官兵收获成就感，这样就能吸引更多人使用‘慕课’。”
“‘慕课’再好，内容再多，但没有完备的硬件和顺畅的网络做支撑，也是中看不中用，想学没法学。”宣传干事尹明建议，在野外动态分散条件下，需建立起功能完善的网络学习室，才能确保“慕课”顺畅使用。
“建议与院校合作定期更新制作‘慕课’内容”“如果条件允许，部队可以建立自己的‘慕课’微平台”“配发移动数字终端，让官兵可以随时随地上网参加‘慕课’学习”“有条件的部队可建立互联网吧，让官兵有机会参加地方名校的‘慕课’学习”……为改进“慕课”在部队的运用，官兵们刮起了一场“头脑风暴”。
