时针指向凌晨3点，政治处主任李冰在灯火通明的办公室里，困顿思索。
这本是一次十分简单的决策——只要在政治教育方案上写上自己的名字，并划出“拟同意，呈团首长阅示”的字样，办公就可以结束了。
在过去的将近15分钟里，李冰一遍遍翻阅着方案，手中的笔拿起又放下。当脑海中闪现出观看《新闻联播》时的一个镜头后，他为之一振，决定修改方案……
这是发生在今年6月初的事儿了。6月15日，当南开大学哲学院的学子与团队官兵举办共话强军朗诵会时，李冰才将那夜的心路历程公诸于众。当时，他脑海中闪现的镜头就是南开大学师生热烈讨论十九大精神的画面，记者对该校马克思主义哲学博士生导师王新生教授的采访，更是让其印象深刻。
担任政治处主任将近一年的时间里，李冰一直在尝试着对思想政治教育的形式和内容做些改变。如何让年轻的官兵真正领略政治理论的魅力，进而走心入脑，是他一直在苦苦思索的焦点内容。
他对同龄人思想碰撞交流的魅力深信不疑，当新闻镜头在那个凌晨一闪而过时，他决定尝试交互式的教育形式——邀请南开大学的学子们深入军营，搅活并改变官兵对政治教育枯燥呆板的感受和印象。
令人欣喜的是，当活力四射、理论功底深厚的高校学子真正到来时，一些积极的变化确实萌了芽、开了花。
理论与现实的碰撞，象牙塔与烽火台的对望，这是李冰想要的状态，但他想要的还不仅仅是这些，还有更多更好的结果……
破茧成蝶式的求索
与南开大学哲学院对接交流活动的前一周，李冰基本上处于连轴转的模式，这是他想充分运用好一流高校资源的务实表现。
记者见到他时，他正在和宣传股的干事们，面红耳赤地商讨“南开大学理论宣讲团赴部队交流互动方案”，自从李冰决定探索交流互动的路子以来，宣传股就始终处于一种打鸡血的状态。
为什么打鸡血？是太想让政治教育有些新变化了。
“我们基层的理论教育还是缺乏一些刺激，每次功夫下了，力气使了，总觉得还差火候。”宣传股股长刘同江形容政治教育课“指导员嘴都磨破了，战士们往往还是似懂非懂，都倾盆暴雨了，地皮还没湿”。
对于这些，该团某高炮营1连指导员许伟伟更是感同身受。
在一次理论教育后，他组织交流讨论。
“你对这个理论热点怎么看？”
“我觉得这个理论热点挺好。”
“好在哪里呢？”
“就是觉得挺好。”
……
在李冰看来，这种理论教育课，更多的是一种“跑趟趟”——满足于教育部署了、人员时间落实了、内容安排了，但对最终的质效考虑得不够。这既有受教育者本身的原因，也有教育组织者的问题。在他看来，部队的基层理论教育课，更多的应该是“让高大上的变成短鲜活的，涵养学识底蕴，培塑品格观念，让官兵能够自觉地用理论指导人生实践。”
