7月19日，习主席向新调整组建的军事科学院、国防大学、国防科技大学授军旗、致训词，出席军队院校、科研机构、训练机构主要领导座谈会并发表重要讲话，强调要“努力开创军事人才培养和军事科研工作新局面，为实现中国梦强军梦不断作出新的更大的贡献”。习主席的重要讲话，站在强军兴军的战略高度，科学回答了军队院校、科研机构、训练机构建设发展带根本性、全局性、方向性的一系列重大问题，为推进改革强军、构建我军新型军事人才培养体系和军事科研体系提供了根本遵循，具有重大而深远的意义。
一、突出实战思维，找准为战而学、为战而练的培养基点。军校学员是未来部队的基层指挥员、未来战场的有生力量，其素质能力培养必须紧紧围绕能打仗、打胜仗这个唯一的根本的标准，否则就是偏离中心、偏离主题。然而反观当前，少数学员学知识长本领比较“任性”，只看兴趣点在哪，喜欢的拼命钻研，不喜欢的一笔带过；有的比较“务实”，只看擅长领域在哪，擅长的反复固强，不精通的敷衍了事。这些与实战相背离的思维，往往导致不少学员下部队后该会的不会、擅长的又用不上，工作难以打开局面。对此，一要定准打赢标尺。紧紧围绕是否有利于战斗力增长这个标尺，既看学员知识和技能的“含金量”，又看其知识和技能的“含军量”；既看他们对科技知识掌握的程度，又要看其运用高科技知识解决军事斗争准备中矛盾和问题的能力，把学员成长成才的标准往“打赢”上聚焦。二要把准学习训练导向。坚持把课堂、训练场与战场对接起来，把军队院校课程体系与部队作战训练需要对接起来，做到部队需要什么样的生长干部就培养什么样的学员，打仗需要什么就专攻精练什么，确保合格的学员首先是合格的战斗员，剔除或降低一些与实战贴的不紧的学习科目，开办或增设与实战对表的实用课程。三要调准价值坐标。实时摸清和掌控学员思想底数，了解学员学习训练背后的心理动机，及时对“只求文凭不求本事”“只求长知识不求会打仗”等错误思想进行纠偏正向，确保学员始终把会打仗作为参加学习训练的唯一动力和根本驱动，做到为战而学、为战而练。
二、树立联合思维，形成军种协同、联合制胜的大战争观。未来联合作战涉及诸军兵种，涉及陆海空天电网等多维领域，如果不破除军种思维和本位主义，树立起联合思维和协作意识，合同作战尚且达不到，更遑论联合作战。然而反观当前，有的军校学员参加综合性比武，喜好单打独斗，不善团队合作；有的喜欢出风头逞英雄、搞个人主义，看不到战友长处和优势；有的目光狭隘，只盯着本军兵种或本专业，不善于站在全局中看问题。要做到联合制胜，就必须破除此类浅见鄙识。一要在思想上站稳制高点。始终围绕实战要求，树立联合意识、强化联合观念，是对信息化条件下军事人才素质的更高层次要求，主要包括体系对抗理念、信息主导理念、合力制胜理念、战场互联理念、协调行动理念五个方面的内容，以增强学员认知联合作战、谋划联合作战、指导联合作战的能力。二要在理论上立足最前沿。用最前沿的作战思想、作战理论、作战方式武装头脑，立足本职常想想“联合作战怎么打、联合训练怎么练、联合素养怎么育”，不断提升联合作战指挥人才应具备的对抗思维、实战思维和使命意识，注重以从难从严的实战环境锻炼，把最新的作战理念与学习训练实践相结合，从思想根子上提升学员联合的思维和素养。三要在知识技能上注重复合化。复合的知识体系，是信息化条件下从事联合作战理论研究和军事实践的重要条件。当前，新的联合作战指挥体制的已经建立，战区主战的格局已经形成，单一的知识结构、单一能力素质的人才已经无法适应战争的需求。要在夯实学员专业基础的基础上，更加注重复合全面的知识结构和能力素质的培养，不仅要对本军兵种、本专业知识了然于胸，还要通晓其他军兵种和外军军兵种的知识，不仅要对理工类知识有所研究，也要有丰富的人文社科知识，努力培养既懂军事又懂政工、既懂指挥又懂管理、既懂专业又通军种的复合型指挥人才。
三、强化创新思维，培塑打破定势、图活求新的自觉意识。我们常说一流的军队设计战争，二流的军队追踪战争，三流的军队适应战争，美军从“空地一体战”“精确打击”“网络中心战”到“特种作战”“空海一体战”“太空战”，从未放缓创新步伐，故能独霸全球。改革强军迫切需要思维创新，创新是强军之道、制胜之基。然而反观当前，少数军校学员还喜欢死读书、读死书，满足于掌握正确的、唯一的标准答案；有的对极具创新挑战的各类课外活动不感兴趣、很少参加；有的还习惯于别人怎么说自己怎么干，从不动脑思考新招数活办法。惟创新者胜，惟创新者强，必须打破因循守旧、故步自封的惯性思维，否则只能招致失败。一要创新培养模式。要着力培养学员较强的学习能力、实践转化能力和创造性思维能力，提高获取知识和技能的超前性、全面性、长期性，提升知识向战斗力的转化率，做到及时发现新情况、提出新方法、解决新问题，转变思维定势，提高战场应变、奇正谋化的能力，以适应信息化战场的瞬息万变的特点。二要激发创新意志。求新求变相比于墨守成规，既需要更多的思考和反复的实践，还要承担走错路、走弯路的未知风险，因此创新需要极大的意志支撑。要有像锤炼战斗精神一样把创新意志熔铸进学员脑中，强化“墨守成规等同于拒绝进步”“故步自封等同于宣告失败”的自觉认知，绷紧“时时讲创新、事事重创新”的思想之弦，切实激发学员勇创新、敢创新的昂扬斗志。三要浓郁创新氛围。要在学员各类考核评比、评先评优过程中，通过增设主观考题、提升综合性创新性考核项目占比、加大创新能力在能力评价机制中比重等方式，引导学员更加注重创新，切实树立创新者最光荣、创新者最吃香、创新者最有平台的价值导向和利益导向。
