初夏，东北某机场，一架架战鹰呼啸升空。与往日不同的是，坐在飞行教官后舱的并非空军飞行学员，而是飞行大队的“准教导员”。
目前，空军飞行大队教导员队伍中，有飞行经历的只占很少一部分。缺少对飞行的直观体验，有时会制约教导员对飞行人员职业特点和心理变化的精准把握，对充分发挥政治工作把关定向、服务打赢的作用带来一定影响。
为及时补上这一课，空军航空大学组织了拟任飞行大队教导员培训班体验飞行。57名参训学员被推到一线参训组训，他们分成6批以后舱飞行员的身份轮流升空一小时，体验到了前所未有的飞行速度，也获得了前所未有的观察视角。这种从飞行见证者到飞行亲历者的独特经历，为即将担任飞行大队教导员的政治工作者们带来什么收获，又给身处一线的飞行大队教导员们带来怎样的思考与启迪？
请关注今天出版的《解放军报》的报道——
6月16日，西部战区空军航空兵某旅组织节日战备拉动。正在值班的飞行大队教导员杜俊超按流程进行细致检查后，目送飞行员沈浩登上战机。陈庆顺摄
今天，政治工作如何跟上“飞行速度”
■解放军报记者 高立英
副教导员张亚莉注意到了这则新闻，闯入脑海的，是加速和失速的感觉。
这种感觉就像第一次坐过山车，混杂着兴奋、刺激与焦灼。也许，新闻中的空军航空大学拟任飞行大队教导员培训班体验飞行的学员们，感受也是如此，她想。
事实上，不管有没有体验过飞行，现任或拟任的飞行大队教导员们在接受记者采访时，不约而同地谈到“飞行速度”，以及这速度带来的时空疏离感和内心深处那几分焦灼感。
这焦灼感从何而来？如果你静心聆听，你就能从战机加速起飞的呼啸声中，听到“速度”的画外音：近几年，空军飞行员生源层次和录取质量大幅提高；歼-20、运-20、歼-16等新型战机相继列装部队；“金飞镖”“金头盔”等实战化训练“含战量”逐年递增；新一代军事训练法规和大纲，加速着空军训练模式的转变……
空军的发展在加速。发挥服务保证作用的政治工作如何跟得上这日益加快的“飞行速度”？今天，这张时代考卷现实地摆在了飞行大队教导员面前，并加速撞击思维深处，逼着人思考、创新、实践、作答。
体会不到飞行中的强大“推背感”，就参不透现实中的本领“恐慌感”
战机加速，推背感从后舱深蓝色座椅传导而来，窗外的景物开始加速后掠。这是空军航空大学拟任飞行大队教导员培训班学员马彦军在体验飞行过程中留下的深刻印象。
进与退，既相悖又统一。在工作实践中，随着训练模式发生转变，很多飞行大队教导员感受到了强大的推背感和“不进则退”的能力恐慌感。
施行新法规后，空军航空兵部队训练发生颠覆性变革，训练强度、难度、密度大幅提高，飞行和准备飞行成为常态，飞行大队开展教育时间进一步压减。一名只会按照“老套路”开展政治工作的教导员，因地因时灵活搞教育的本领不强，便会被飞行员“吐槽”。
这种尴尬，张亚莉也遇到过。上任之初，她就给自己定下一年学好技术当内行的宏愿。看航理书籍、学飞行理论、参加飞参判读……一年过去，能看轨迹、判飞参的她，有次参加飞行员技术研究时，还是说了外行话。女飞行员直言快语：“副教导员，你今天说的这话，有点像一个从没开过快车的人，要指导赛车手如何弯道超车。”
一名飞行大队教导员找空军“清华班”毕业的飞行员谈心。又是铺垫，又是迂回，可“开场白”还没说完，他就被这名飞行员善意打断。“教导员，这我都知道。对这个问题，我是这样想的……”飞行员深入浅出，析事明理，教育者反而“被教育”。
思想把脉不精准、专业积淀不扎实、语言表达不接地，满腔热情像是泼向一堵无影无形又严严实实的墙，一种无力感油然而生……这可能是时下不少飞行大队教导员的现实困惑。
飞行大队教导员究竟该怎么当？政治工作该怎么开展？
一名飞行员说：“政治干部是战斗力的服务者，而不是飞行员的服务员。这么说吧，像盐，少了寡淡无味，融了有滋有味。”
这句话，越咂摸越有味道。
盐与食物最佳配比方能造就美味，政治工作与训练也有最佳融合点
该怎么加盐？除了咸淡把握好，分量拿捏准，还要真正融入工作训练之中。
融，看似简单，其中却大有学问。
大项任务告一段落，飞行大队的飞行员们要去疗养。坐在车上，很多人神经还紧绷着。教导员吴天知道，他们这是还没从任务中“跳出来”呢。
高铁站转车途中，吴天掏出手机，给飞行员们拍了一段抖音小视频。发到朋友圈，笑声很快荡漾开来。他们没意识到，这十几秒，也是一个随机小教育。
飞行看天，教育抓变。5月12日，眼瞅着天上乌云飞，飞行计划取消。回到宿舍，飞行大队教导员郭友江招呼几名飞行员围拢在一起。就一件事，大家掏出手机，刷刷热点新闻。
微信公众号“学习小组”发布的《别以为马克思过时了，他准确预言了我们时代的病症》这个帖子，撩起了飞行员们的兴趣，甚至一个平时少言寡语的飞行员，也成了活跃分子。
短短十几分钟，一堂微型教育课就结束了。畅聊结束后，很多飞行员还意犹未尽：“这样搞教育确实新鲜有趣！”
食物与盐最佳融合，才能更好地唤醒人的味蕾。同样，政治工作与训练工作找准恰到好处的那个融合点，才能取得最佳效果。
在教导员吴天看来，微信群、朋友圈等新兴社交媒体，是做好新时代思想政治教育的增长点。他随时转发军事新媒体推送的文章，下载抖音平台上人民网、共青团中央制作的正能量短视频，并自导自演教育视频，实现了“三五分钟听一课、三五步里受教育”。
对飞行大队教导员郭友江而言，随着训练模式的转变，传统的政治工作开展到机翼下，必须被赋予更丰富的内涵。
5月上旬，旅里组织加受油课目训练，大队很多飞行员都是连续实施、密集起飞。他和航医把摸底把关和思想鼓动做到机棚里，融入讲评中，实现了与训练的有效融合。
融入工作和训练是目的，融入思想和情感是前提。张亚莉记得，刚到飞行大队面对几个女战斗机飞行员时，常为融入不了飞行员的“朋友圈”而苦恼。一个偶然机会，她投下的一粒“盐”，发生了奇妙的变化。
那天夜航，繁星满天。凌晨一点，女飞行员梁潇归航。一下飞机，她就拉着张亚莉的手说：“今天我看到了流星！”张亚莉没有像以前那样简单嘘寒问暖：“真的？那你对着流星许愿了吗？”梁潇愣了一下，转而笑出了声：“哪顾得上许愿啊！如果能补一个愿望，我希望我们的编队飞得更稳一些！”
那晚，梁潇望着夜空的眼神格外动人，张亚莉的心也久久不能平静。当晚退场后她赶紧伏案，为梁潇写下了一首小诗《夜空中最亮的星》。
“这是给我写的吗？这是第一次有人给我写诗！”收到诗后，梁潇看了又看，把它郑重地夹在笔记本的扉页。
那一刹那，张亚莉感到，一堵无形的墙拆除了。
