福建省军区按照“选聘结合、专兼互补”模式建强民兵思想政治教育教员队伍
“三支队伍”激活民兵课堂
■周晓松 邹亚平 中国国防报记者 肖芳菲
“时代楷模王继才牢记民兵职责，始终做到组织有召唤、响应见行动……”6月15日，在福建省莆田市荔城区北高镇民兵活动中心，镇党委书记胡建新以“牢记民兵光荣使命，勇担急难险重任务”为题，为参加点验的民兵授课。听镇党委书记讲课还是第一次，现场民兵纷纷表示受益匪浅。
5月以来，八闽大地民兵训练火热展开，民兵思想政治教育同步跟进。细心的民兵发现，课堂里不仅有身着军装的军分区、人武部现役军官，还有许多地方党政领导干部、参战老兵、院校专家学者走上讲台。
“当前，民兵训练、征兵工作等头绪多任务重，仅靠自身力量开展民兵思想政治教育有些吃力。”福建省军区政治工作局主任时尽岭告诉记者，针对施教力量不足的实际，该省军地积极动员各方力量，按照“选聘结合、专兼互补”模式，组建民兵思想政治教育教员“三支队伍”，有效破解了这一矛盾。
不久前福建省委宣传部、省军区政治工作局联合下发的《关于加强新时代民兵思想政治教育的意见》明确，“三支队伍”分别为：以现役军官、文职人员、基层武装部教导员、专武干部、民兵干部为主体的教员队伍；地方党政领导干部、离退休老干部等兼职教员队伍；国防教育讲师团成员组成的教员队伍。同时，文件还明确了民兵思想政治教育由地方党委主导、军事机关主抓的职责分工，强化了地方党委和职能部门的责任感、提高了参与度、激发了积极性。
以现役军官、文职人员、专武干部等为主体的政治教员都是“国动人”，熟悉相关领域知识，平时接触民兵多，了解民兵思想动态，授课针对性较强。他们主要对民兵开展人民战争思想和民兵光荣传统教育、职能使命和形势战备教育等。为了提升课堂魅力，做到“年年讲、年年新”，省军区通过备课示教、经验交流等形式帮助教员进一步掌握授课技巧，专攻精练访谈式、案例式、互动式等新教学形式。
“炮兵班‘六姐妹’，名扬全国不一般。班长名叫许丽柑，二级战斗英雄给她颁。”近日，泉州市泉港区人武部政委熊洪将一段说唱带进了课堂。他针对民兵身份认同的问题，将民兵地位作用、身边民兵榜样和中外民兵对比等编入唱词，引导大家争当民兵“铁拳头”。课后，民兵李志强感叹：“这样的课非常吸引人，加入流行元素后，很容易就记住了怎样做一名合格的民兵。”
作为师资力量补充的兼职教员，大多结合自身岗位和经历为民兵授课，讲授内容丰富多彩、说服力强。党政领导干部着重宣讲党和国家的大政方针政策，开展社会主义核心价值观、公民道德等教育；离退休老干部主要讲述红色历史、战斗故事，弘扬军队光荣传统、培育民兵战斗精神。
“开展国防教育是强化民兵思想政治教育的重要内容，而国防教育讲师团队伍较为成熟，所以近年来我们将他们也纳入教员队伍。”泉州军分区政委刘建军告诉记者，国防教育讲师团成员涵盖参战老兵、院校专家学者、英模人物等。今年年初，省军区下发民兵思想政治教育研究课题，帮助来自讲师团的教员确定备课主题，并组织他们深入一线实地授课。
“那是1958年8月，我作为民兵与围头村的父老乡亲们一道奔赴前线，冒着炮火为岸防阵地运送炮弹。”6月6日，有着“战地小老虎”之称的民兵英雄洪建财走进围头海防民兵哨所。81岁的他讲述当年的参战支前故事时，声音依旧洪亮。他说：“为年轻民兵讲历史是我的责任，只要有需要随叫随到。”5月以来，泉州市国防教育讲师团成员分头深入各民兵训练点位，宣讲“当前的国家安全形势”“闽南红色历史”“我的战斗经历”等，受到民兵广泛欢迎。
如今，福建省每个县（区）都有一支10至15人的民兵政治教员队伍。同时，他们还建立了全省教员数据库，如果当地授课力量不足，可申请异地支援，实现资源共享、力量互补。
以讲促比，以评促讲。为提升民兵政治教员授课能力，他们邀请民兵代表畅谈“我眼中的最佳课堂”，组织民兵评审团“推门听课”现场打分，定期开展优质课评选；利用组织集训、召开会议等时机，采取专题讲座、好课分享等形式开展教员培训；每年组织政治教员岗位练兵活动。
“三支队伍”持续深入开展思想政治教育，激发广大民兵履行使命的昂扬斗志。6月以来，受连续强降雨影响，龙岩、三明、南平等地出现内涝、山体滑坡等灾情，广大民兵闻令而动奔赴抢险救灾现场。民兵政治教员穿插组织小辅导、小讨论，将政治教育渗透执行任务全过程，激励民兵当先锋、站排头，全身心投入转移受灾群众、清除路障等工作，受到群众好评。
