创新驱动、固本强基，抢占人才培养“制高点”
宁让人才等装备，不让装备等人才。近年来，工厂一直把技术人才作为提升装备保障力的第一要素来打造，作为最丰厚的家底财富来积攒，着眼装备发展和保障对人才建设提出的新标准，按照“人装同步、层次规划、个性培养、融合发展”的思路，出台了一系列行之有效、科学独特的育才良策。
他先后聘请知名科研院所的院士、教授，来厂帮助规划设计人才培养大计，为技术骨干“量身”制订培养方案和“成长路线图”，并建立了长期培养传授关系，使一大批技术人员步入了成才“快车道”，很快由数量上的“主体”变成了任务中的“主力”。为防止“装备等人才”的窘境，他还按照“定人员、定装备、定目标、定时限”的办法，对全军即将列装的多种新型军械装备保障人才进行超前培养和储备。在某新型火炮还处在试验定性阶段时，他就选派技术骨干到生产厂家全程跟线学习，不但在全军率先形成作战保障能力，还制定出了一整套维修规程和保养规范。在该装备列装某部后首次进行远程实弹打靶时，他派专人伴随保障，取得了发发命中的好成绩。
他积极借用装备承研单位和生产厂家技术力量强、相关设施配套、技术资源丰富等有利条件，先后与科研院所和装备生产厂家建立起“技术资料共享、保障信息互通、培训人员互派”的联合培养机制，使跟踪学习的设计室、生产线和协同保障的训练场成了培养砺炼人才的“大课堂”。某型雷达生产期间，他及时选派相关技术人员到装备生产工厂跟产跟修，把该装备设计生产图纸转化为维修图册，把工厂生产线上100多台调试工装整合研制出9台维修工装，在较短的时间内培养出一批型号专家。
为了适应新形势下装备保障需要，认真落实“人才强企”战略，培养高层次装备保障技术人才，他不断拓宽技术人才培养渠道。与西安电子科技大学联合开办了“电子与通信工程”硕士班，有19名学员2017年毕业，同时，以硕士班为依托开展了《现代雷达新技术与发展趋势》和《UVA（无人机）小目标检测与跟踪》两项专题讲座与技术交流，为工厂依托高校资源开展科研合作和教学培训打开了新的窗口，建立了新的平台；深入贯彻国家新型学徒制试点工作精神，联合石家庄市高级技工学校开展新型学徒制试点，组织底盘修理工、电子电气修理工等6个工种96人开展新型学徒制教学，成效显著。
他还采取“岗位上练、工作中带、走出去学、请进来教”等多种方式，全面培养人才，使人才遍地开花结果，极大缩短了人才培养周期。
