仪式教育不能流于形式
■张伟策 邢尚豪
“不管今后在哪，依然仰望军旅；不管年岁几何，依然军魂永驻。若有战，召必回！”近日，一些单位举行向军旗告别仪式，为退役军人的军旅人生画上圆满句号，更为他们即将开启的新征程吹响号角。
仪式教育，是我军思想政治教育的重要内容和载体，展示了军队的作风和形象，承载着军人的光荣与梦想。早在红军初创时期，我军就重视仪式教育，不仅发布《关于制定、颁发红星奖章的命令》、制定《中国工农红军誓词》，还广泛开展宣读誓言、立功授奖和创造模范连队等活动。每一名军人，从踏进营门的那一天起，便深受仪式的感染与熏陶。入党宣誓、誓师动员、授予功勋奖章、奏唱国歌军歌等，正是这些仪式，使官兵在耳濡目染中受到教育，最终形成良好的价值取向、思想观念和行为准则。
成功的仪式教育，往往具有强大的震撼力、感召力和渗透力，能够极大激发官兵的职业认同感、使命感和荣誉感。1951年1月15日，中国人民解放军军事学院举行成立典礼，中央军委向军事学院授予军旗。时任院长刘伯承做出一个让在场所有人都感到意外的举动：他正步上前，跪下一条腿，双手捧起军旗的下角，深情地一吻，然后站起身，以标准的军姿接过军旗。全场官兵先是惊愕默然，随即热泪盈眶，继而爆发出热烈掌声。像这样令人刻骨铭心的仪式，胜过千言万语。
马克思说过，“如果形式不是内容的形式，那么它就没有任何价值了”。仪式虽然重视展现形式，但绝不仅仅是形式，仪式教育不能华而不实、流于形式。然而，有的单位开展仪式教育存在不规范、不经常的现象，有精力就开展，工作忙就放一放；有的单位简化仪式程序、淡化仪式氛围，削弱了仪式教育的庄重感和严肃性；还有的单位甚至把仪式教育视为形式主义，没有认识到这项教育的重要内涵和价值。
一次仪式教育就是一堂课。各级应坚持用仪式教育凝兵心聚士气，严格落实条令条例和相关制度，科学严密地组织实施，及时规范不同时机场合仪式教育的内容、程序和方法，进一步提升仪式教育效果。把仪式教育与时代需求、官兵期盼紧密结合起来，创新方式方法，搞好具有本单位特色、官兵喜闻乐见的仪式教育活动，提高仪式教育对官兵的吸引力感染力，真正让仪式教育成为部队增强凝聚力、提升战斗力的有力推手。
