新大纲融合了演训经验和军种作战要求，对许多训练课目都进行了“升级”，如原大纲里要求指挥员的“作战文书使用”，在新大纲变为“作战文书拟定”。从“使用”到“拟定”，既要求指挥员掌握作战文书拟制要点和标准，还要能快速开展战情研判、进行作战筹划，平时不严格训练很难达标。请关注今日《解放军报》的报道——
作战文书从“使用”到“拟定”，火箭军某导弹旅新大纲施训出现新景观——
作战参数，旅指挥员比参谋记得更精准
解放军报讯 记者王卫东、通讯员段开尚报道：分析态势、研判战情、定下决心……在2月上旬火箭军某旅一场合成演练中，旅指挥所接到“敌情”通报后，数名旅党委常委便开始在作战指挥图前忙碌，直到作战命令下达。此时，一旁的旅作训科参谋杨顺则显得有些“失落”，对图分析、拟定文书等往常演练中这些让他忙得团团转的活，如今都被旅领导“抢”走了。
“对指挥员而言，平时因不会而‘出丑’事小，战时不懂就会要命。”旅长王金剑介绍，新大纲融合了演训经验和军种作战要求，对许多训练课目都进行了“升级”，如原大纲里要求指挥员的“作战文书使用”，在新大纲变为“作战文书拟定”。从“使用”到“拟定”，既要求指挥员掌握作战文书拟制要点和标准，还要能快速开展战情研判、进行作战筹划，平时不严格训练很难达标。
“看似一词之差，实为核心能力之变。要使拟制的文书科学实用，能精确指导部队，首先要对战场态势和兵要数据了如指掌。”杨顺指着一份作战文书说，不久前一次演练中，他汇报某作战区气象参数有遗漏，没想到被值班旅领导现场纠正。新大纲逼着旅领导把作战区气象水文、道路交通等参数装进自己脑海，不再“甩手”依靠身边参谋。
变化不仅是这一点。翻看经该旅试训编修的某型武器新训练大纲，旅长、政委、参谋长等旅领导在训练、作战中的动作、状态，都有精细规范。“过去向上级报党委成员训练情况还能综合凑，现在必须一条一条列得清清楚楚。”戴着“训练监察”臂章的作训参谋纪宁宁介绍，为掌握导弹专业理论、实装操作技能，熟悉发射单元、保障要素作战流程，旅领导带头以操作号手的身份走上战位参训跟训，眼下已成为自觉行动。
演练还在继续。该旅指挥所接到“指挥所开设与转进”命令，只见指挥所成员背上战斗装具，快速到达指定位置。转进中遭遇特情，副旅长蔡征宇一边下达口令，一边迅速穿戴防护服……直到情况解除，满头大汗的蔡征宇确定成绩在防护标准时间内，才松了口气。
在发射三营，记者碰到参训督训的旅政治工作部主任胡浩然正进行发射操作训练。教导员董程林感慨，现在旅领导每周都来，不是来加练，就是来授课，新大纲要求“每年不少于8课时授课”，他们报计划大多在10课时以上。为严格落实新大纲关于旅领导每月到分队组训参训督训的要求，他们还采取千分制量化、联赛制考核的模式，军事训练“一票否决”对旅领导先用严用。
用带头严训解决“五个不会”
■火箭军某导弹旅旅长 王金剑
我理解要求领导干部带头训练，其意义不仅在于示范引领，更在于解决当前指挥员不同程度存在的“五个不会”问题。
练兵先练将、严训先严官，乃自古练兵之要。领导干部作为强军建设的“领头雁”，不带头参训组训、谋划作战，就无法带出胜利之师。曾几何时，有的领导干部训练演练念脚本、情况分析靠参谋，在演训场插不上手、说不上话、占不到位，其根源都在于监督讲评多参训跟训少、检查指导多组训授课少，自身训练不够必然导致指挥能力“欠账”。
熟能生巧，艺高才能胆大。新大纲把领导干部训练嵌入战位并细化量化，倒逼指挥员必须要以此为契机，把改进训练作风落实到训练第一线，对照新大纲要求带头施训、从严治训，从补齐一个参数、练强一门技能开始练指挥，切实做到军事理论带头钻研、新装备操作带头上、重大演训活动带头抓。如此，才能真正破除“五个不会”，成为实战化训练的行家里手。
