对于潘红亮而言，最大的收获并不是这些大大小小的奖项。“每次走上讲台，看到学员们求知若渴的眼神，所有的疲惫都会一扫而空。组织的充分认可、学员的优异成绩就是文职岗位赠与我的最好礼物。”一席话，道出了她内心深处的那份感动。
学院编制体制调整后，职能定位、培训任务也发生了相应变化。面对新体制新职能新使命，潘红亮丝毫不敢懈怠。她发现，调整改革之后，士官学员比例增大，他们来自部队，动手能力强，但文化基础较弱，教学必须要跟专业和部队实际结合得非常紧密。为了找到合适的教学方法，她白天除了上课就是到其它专业系和附近部队调研，晚上还要在办公室加班，不分昼夜，没有周末，有好几次都是老师打来电话，她才想起没有去接孩子放学。
翻阅潘红亮的课表，笔者吓了一跳：这个学期不仅增加了3个士官班次、近200个课时，一个星期有好几天都是全天满课。不仅如此，被师生们誉为“专业技术大拿”的潘红亮，眼下正倾心致力于基于大型开放式网络平台的大学物理微课程教学项目开发研究，尝试利用多媒体工具录制微课程，在校园网架构教学系统，藉此学员们可以在网上预习、选课、复习。该项目一旦投入应用，将会大大提高教学质量和效果。
“从喜欢到热爱，从选择到坚持，很庆幸我听从内心的召唤，坚持了自己的人生选择。”新修订的《文职人员条例》令潘红亮感奋不已，“现在部队的政策越来越好，文职人员在部队的发展后劲也越来越足，我们没有理由不撸起袖子加油干、一脚油门踩到底。”
