利用这个体系，还可适时对比学员实际能力与培养目标差异，调整演训计划。演练进行第三天，导调教员发现，学员们身体疲累，演训热情有所下降。这是战斗精神还不足！他们迅速依托附近革命教育资源，组织参观红军长征纪念馆。学员们在赓续传统中坚定了信念，培育了勇猛顽强的战斗精神。“及时调整优化导裁模式，针对性设置临机课目，帮助学员全面达标。”教学科研处参谋彭镇坤介绍，四维能力评价体系优势初步显现。演练结束后，他们还将根据学员能力图组织研讨论证，为新学员量身定做训练计划。
兵之初“四维能力图” 描绘新学员成长轨迹
来源：中国军网作者：李张荣、周俊义、陈明福责任编辑：胡雪珂
