跟踪研究现实战争“活教材”
——强化练兵备战、提升打赢能力系列谈②
■李 峰
“据媒体报道，在日前的一场武装冲突中，一方士兵违反禁令使用手机给家人打电话，结果信号被对方准确定位，遭到沉重打击。我们一定要深刻汲取教训，防止发生类似错误。”某部在组织首长机关集训时，把现实战争作为学习战争、研究战争的“活教材”，引导参训干部拓宽战争视野、把握战争规律、洞察制胜机理，不断提高认识战争、筹划战争、打赢战争的能力。
毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》一文中指出，从战争学习战争——这是我们的主要方法。这里的“战争”，多指刚刚发生或经历的战争，也就是现实战争。跟踪研究战争，复盘检讨，扬长避短，是我军的制胜密码，更是传统优势。战争年代，我军坚持“以战教战，打一仗进一步”，在每次重大战役之后，相关部门都会撰写战斗要报、战斗简报，总结经验教训，提出对策办法，最终使“部队的打仗水平有了让我们极其高兴的提升”。抗战时期，八路军后方留守兵团曾专门下发《如何整理战斗详报》，明确指出：“检讨我军甚至到各（个）人在战术上战斗上的优缺点，得出了什么经验教训。”
不研战例，无以胜战。现实战争发生在“身边”或“眼前”，是研究军事、研究战争、研究打仗最鲜活的教材。随着新科技革命不断推进，战场空间加速拓展，武器装备迭代更新，现实战争成为作战双方在军事思想、组织指挥、战术运用、科技力量等方面的全方位对抗，成为科技之变、战争之变、对手之变的最直接反映。跟踪研究现实战争，探究蕴含其中的规律性认知，厘清战争形态演进和作战方式变革趋势，对各级指战员提升作战能力具有很大的借鉴作用，对抢占未来战争制高点、掌控作战主动权具有深远的意义。
列宁说，战争是五光十色、千变万化、错综复杂的现象。现实战争立足全维全域展现战争新场景，是全纵深、高强度、新技术的高端战争。“战争中一切情况都很不确实，充满战争的迷雾。”雾里看花，水中望月，难以看清战争全貌、把准内涵特征、掌握逻辑机理。只有学会拿智能化思维理念擦亮慧眼，善于从战争乱局中抽丝剥茧，探寻现实战争中左右战局、关乎战况、决定战势的关键要素，挖掘现实战争中蕴含的制胜观念、制胜要素和制胜方式，把作战制胜机理搞清楚，把战争发展趋势弄明白，才能将体悟感受提升萃取为胜战策略，为打赢未来战争提供有力支撑。
“光辉的战例是最好的老师。千万别让理论上的偏见像乌云一样遮蔽住这些战例。”战争是严苛的审计师和公正的裁判员，研究现实战争必须要有严谨求实、客观理性的治学精神，运用正确的战争观和方法论，战例选择上力避“思维定势”，研究内容上力避“浅尝辄止”，研究方法上力避“墨守成规”，既不能用主观的判断考虑当时的行为,也不能开启“上帝视角”，先知道答案，再回答问题。只要防止陷入重“局部”轻“整体”、重“经验”轻“教训”、重“实用”轻“客观”的误区，战例研究更加精细化、科学化，问题分析更加数据化、理性化，得出的结论就能更加符合作战实际，更有利于指导作战准备。
法国元帅福煦研究战例时认为：“它不是要军人盲目模仿，而是要他们领会精神，从中汲取灵感。”战争的结果无非胜负，但过程各不相同。研究现实战争不仅要弄清究竟打的是什么仗，而且要搞清仗是怎样打的、为什么会这样打等深层次问题，既要多看，集纳众家所长；更要多悟，总结打赢规律。他山之石，可以攻玉。聚焦时代“变量”，标定备战之向；把握关键“常量”，夯实能战之基；突出打赢“增量”，深悟胜战之要，研究现实战争才能“运用之妙，存乎一心”，借他人经验，长自身本领，真正寻找到那些“不受疾风骤雨的影响而长期存在的东西”。
军队是要打仗的。研究现实战争的最终落脚点是指导备战打仗，终极价值体现在提升打赢能力上。打仗不能异想天开，研究现实战争也不能脱离实际，应注重增强转化运用实效，着眼推动部队战斗力建设，确保研之有物、研以促建。我们既要“师夷长技”，对现实战争中好的东西敢于“拿来”，更要立足我军的实际，切实把研究现实战争与指导部队作战有机结合起来，把更多的着力点放在军事斗争准备上，加快提升部队备战打仗水平。
（作者单位：91676部队）
