“中方愿同非方深入推进‘未来非洲职业教育’计划，共建工程技术学院，建设10个‘鲁班工坊’。”9月5日上午，习近平主席在中非合作论坛北京峰会开幕式上发表主旨讲话时说。
未来3年，中方愿同非方开展中非携手推进现代化十大伙伴行动。让更多“鲁班工坊”落地非洲，是“人文交流伙伴行动”的重要内容。
2024年中非合作论坛峰会于9月4日至6日在北京举行。图为8月29日在北京市东单附近拍摄的“合作共赢”花坛。新华社记者 任超 摄
“习近平主席在讲话中提到在非洲建设‘鲁班工坊’，这让我们感到很振奋。”埃塞俄比亚鲁班工坊共建方、埃塞联邦职业技术培训学院副校长哈夫托姆·加布雷格齐亚贝尔对新华社记者说，“随着鲁班工坊惠及更多国家，将帮助更多非洲年轻人实现高质量就业。”
“非洲将迎来更多鲁班工坊，这很鼓舞人心！”肯尼亚鲁班工坊共建方之一、马查科斯大学工程与技术学院院长查尔斯·姆瓦尼基说，“以鲁班工坊为代表，丰富的中非人文交流合作将在非洲大陆掀起创新热潮。”
2023年11月18日，在卢旺达北方省穆桑泽职业技术学院鲁班工坊的实验室中，两名当地学生操作仪器。新华社发
近年来，在元首外交的关心推动下，从东部的肯尼亚、坦桑尼亚到西部的尼日利亚，从北部的吉布提、埃塞俄比亚到跨亚非两大洲的埃及，已有17家鲁班工坊在15个非洲国家落地扎根、开花结果，成为中国职业教育国际合作的一张闪亮名片。
教学内容注重实用性
从2018年中非合作论坛北京峰会提出的“八大行动”，到2021年中非合作论坛第八届部长级会议提出的“九项工程”，鲁班工坊都是其中能力建设方面的举措之一。今年5月，在同访华的埃及总统塞西举行会谈时，习近平主席强调“将埃及‘鲁班工坊’打造成中非职业教育合作的标杆”。
“共同运营好非洲首个鲁班工坊，帮助吉布提培养更多经济建设所需的高素质人才”，9月2日，习近平主席在北京人民大会堂会见来华出席中非合作论坛北京峰会的吉布提总统盖莱时，专门提到了这项人才培养措施。
“我深感荣幸！”吉布提鲁班工坊校长阿布迪·贾玛获悉这一消息后激动地对记者说，“鲁班工坊取得了这样令人鼓舞的成果，都要归功于中国和吉布提的共同努力。”
2024年5月10日，一辆列车驶入亚吉铁路始发站拉布火车站。新华社记者 刘方强 摄
吉布提鲁班工坊2019年揭牌运营。贾玛告诉记者，这家鲁班工坊着眼于服务东非第一条电气化铁路亚吉铁路等现实需求，开设了铁路工程、铁路管理和运营、运输物流和国际贸易4个专业。
天津铁道职业技术学院是这家鲁班工坊的共建方之一。曾赴吉布提工作的铁道交通运营管理专业教师沙耀宗说，鲁班工坊始于服务亚吉铁路和吉布提港口建设的“硬联通”，继而促进了技能人才培养的“软联通”和美美与共的“心联通”。“我们要继续精准发力，将工坊打造成‘立足吉布提，辐射东部非洲’的人才培养培训高地。”
2022年9月19日，在位于吉布提首都吉布提市的吉布提工商学校，学生在鲁班工坊铁道运营沙盘教学区学习。新华社记者 董江辉 摄
“我在鲁班工坊学到了很多知识，掌握了很多技能，我还要把这些知识、技能传播给更多人。”25岁的尼日利亚小伙奥德姆·迈克尔·基托耶告诉记者。他曾在中国留学多年，专业是交通运输，毕业后回到家乡，进入中国土木工程集团尼日利亚有限公司工作，同时也在尼日利亚鲁班工坊担任培训助理。
在这家鲁班工坊，学生们可以运用仿真模拟驾驶培训设备学习列车驾驶，运用沙盘模拟调度系统学习行车调度。通过培训，一些即将入职当地城铁部门的新员工迅速提升了职业技能水平。
22岁的奥齐安博·约瑟夫·阿维诺正在坦桑尼亚鲁班工坊学习汽车工程和机车技术。他说，培训内容非常有实用性，教室和实训场地连在一起，学生们完成理论知识学习之后就可以“无缝对接”到实训车间练习。
阿维诺说，鲁班工坊的培训让他接触到了很多来自中国的先进技术，“这些技术能够帮助非洲国家改变落后现状”，“感谢中国用实际行动推动与坦桑尼亚乃至整个非洲的合作”。
就业前景更具竞争力
今年6月，第二届“一带一路”国际技能大赛在中国重庆举行，61个国家和地区的190名技能精英同场竞技。来自埃塞俄比亚的赫诺克在非洲地区参赛选手中取得最好名次。
25岁的赫诺克就读于埃塞俄比亚金比理工学院。6月初，赫诺克在层层筛选中脱颖而出，代表埃塞俄比亚赴重庆参赛。出发前，他特意来到埃塞俄比亚鲁班工坊，在那里接受了半个多月培训。回到埃塞后，赫诺克还作为助教参与了鲁班工坊暑期课程。“我会在鲁班工坊继续加强练习，希望能再次站上领奖台。”赫诺克说。
埃塞俄比亚鲁班工坊2021年揭牌运营，设有工业传感器、机电一体化、工业控制、工业机器人四个培养方向，已被非盟确定为面向全非洲的高素质技能人才培训中心。
2024年6月27日，埃塞俄比亚鲁班工坊骨干教师、天津职业技术师范大学的博士留学生涂则钢准备去自习。新华社记者 孙凡越 摄
实训室门口有一面照片墙，挂满了鲁班工坊毕业生的工作照。“这些照片都是各家雇主企业主动寄来，他们对毕业生非常满意。”埃塞俄比亚鲁班工坊中方负责人江绛自豪地说，一些企业继而提出想把员工送来培训。
江绛说，作为一名建设者、亲历者，得知中非将共建更多鲁班工坊他深感自豪，“这说明鲁班工坊受到非洲共建国家的认可，为当地社会经济发展和青年就业发挥了积极作用”。
加布雷格齐亚贝尔说，埃塞鲁班工坊体现了埃塞与中国科技教育合作不断扩大的趋势，工坊“不仅致力于提升埃塞的工业能力，还成为整个东非地区相关能力建设的中心”。
2024年2月15日，在亚的斯亚贝巴的埃塞俄比亚联邦职业技术培训学院，鲁班工坊中方负责人江绛（右）与当地教师交流教学内容。新华社记者 李亚辉 摄
培养模式更具创新性
“我最强烈的感受是，信息科技是开启未来的钥匙。”肯尼亚学生杰奎琳·莫卡亚告诉记者。
过去三年多，莫卡亚在肯尼亚鲁班工坊“云计算与信息安全”专业学习。除了专业课程，她还参加了大量实践活动，并通过了中国华为公司数据通信、安全、人工智能等方面的认证。
这家肯尼亚鲁班工坊设在紧邻孔扎科技城的马查科斯大学，是非洲大陆唯一提供人工智能、云计算和网络安全等数字技能培训的鲁班工坊，设有“智慧城市实践区”“数据中心实践区”“云网融合学习区”和“空中课堂授课区”。运营四年多来，肯尼亚鲁班工坊已招收“云计算与信息安全”四年制学士学位学生近60人，为300余人开展了短期技能培训。
在工程实践创新项目教学模式下，学生们研发出“盲人眼睛”手机应用程序，为视力残障人士在没有他人帮助、不借助其他辅助工具的情况下导航。这个应用程序在今年肯尼亚高校创新大赛中斩获“最佳创意奖”。
2024年4月26日，在马达加斯加首都塔那那利佛，塔那那利佛大学理工学院的学生在鲁班工坊操作设备。新华社发
查尔斯·姆瓦尼基说，鲁班工坊的创新教学模式以实际工程项目为引导，有效激发了学生的创造力，实现学以致用。“学生们走出去，发现需求和问题，展开研讨和实践，最终形成解决方案。”姆瓦尼基已着手为“盲人眼睛”申请专利。
教师弗拉克林说，鲁班工坊正为当地经济和就业注入创新动力，目前已有学生打算毕业后尝试成立初创科技企业。他相信这些年轻人将成为新时代中非友好合作的亲历者和建设者，在中非友好的画卷上留下自己的青春印记。
（新华社北京9月7日电）