从“知兵”到“信兵”
——西部战区空军某旅雷达站密切新时代官兵关系见闻
■解放军报记者 张磊峰 通讯员 尚宗昌 周叶青
短短一个月，西部战区空军某旅雷达站夜训时间由原来的2小时缩短为1小时，训练成绩却不降反升，3名长期在“补差组”徘徊的战士，也突破了及格线。
训练成绩从“补差”到“及格”，秘诀是什么？该站站长王宗民告诉记者：“进一步密切新时代官兵关系，是我们连队建设发展提质增效的‘助推器’！”
王宗民“自信满满”的结论，来自于他的带兵实践。
刚拿到半年军事训练考核成绩时，王宗民有点恼火。集中训、抓骨干、强带弱、补差训……为了提高训练成绩，党支部一班人想了“一箩筐”的法子，加班加点带着大家练。本以为在后续比武考核中能打个翻身仗，结果成绩并不理想。
“还是不够狠！”心急的王宗民把原因归结于训练强度不够。当天晚点名时，他向官兵宣布：每天晚上加训2小时。
然而，官兵的周考核成绩还是没有起色。钻进“牛角尖”的王宗民觉得，训练成绩上不去是个大问题，必须接着练。一名老军士提醒他，更大的问题是“官兵对训练成绩好坏不以为然，大家心没往一处想、劲没往一处使”。
那天晚上，王宗民失眠了。对于一个有着厚重红色历史和光荣传统的单位而言，“心没往一处想、劲没往一处使”比训练成绩下滑更让人难以接受。冷静下来的王宗民，认真回顾雷达站的光辉历史——
单位驻扎在平均海拔4000米以上的高原，建站已有60多年。刚建站时，驻地荒无人烟、物资匮乏，吃水需要凿冰融化，米饭只能煮到夹生，几乎吃不到新鲜蔬菜和水果……
条件虽然艰苦，但全体干部竭尽全力为大家排忧解难，真正做到了知兵爱兵；全站官兵也铆足劲，一起干、跟着上，同甘共苦、并肩战斗。
多年来，雷达站党支部始终把干部带头作为“传家宝”继承和发扬。每年新干部下连，第一课就是优良传统教育。训练场上，要求战士达到的训练标准，干部带头完成；作风纪律方面，要求战士落实的规定，干部带头遵守……
想到这里，王宗民恍然大悟，“还是不够知兵爱兵”。
第二天，战士们一走进训练室，发现站长和几名干部一大早就开始了训练。见此情形，大家深受触动，训练热情明显提高。一起训练过程中，王宗民还收集到不少“兵情”：操纵员小王觉得训练计划安排不够细化、报务员小李觉得班长的训练方法有点守旧……
“这是个知兵的过程。”经过一段时间的尝试，王宗民感到，自己没有以前那么心急了，比起“训练成绩短期内快速提升”这一结果，现在他更加注重“全站官兵一同进步”这一过程。
带兵思维一变，王宗民随身携带的笔记本上记录的内容也发生了变化。上级要求、任务分工、工作进度……从前，这个口袋笔记本，记录着基层事务的繁琐、连队官兵的繁忙。如今，王宗民的口袋笔记本变成了一个浓缩的“兵情日记”。从他用心记录的“兵情日记”中不难发现，战士们训练更加努力了、官兵关系更加融洽了……
基层主官的笔记变了，周例会、党小组会讨论的内容也变了。“战士小张经常帮大家义务理发，久而久之被认为是理所当然，有时小张因工作忙未能帮战友理发，反而遭到冷遇。”一次恳谈会上，王宗民将笔记本上记录的“兵情”摆上桌面，引发其他带兵骨干的热烈讨论，大家纷纷讲起自己了解到的“老实人”受委屈的事例。
随后，他们将会议讨论话题扩大至全站，集思广益查找矛盾、疏通堵点。
此事过后，王宗民发现，不少干部骨干学他的样子，开始随手记录“兵情兵事”。连队会议上，大家共享“知兵”信息，总会有新发现、总能解决新问题。
最近，王宗民发现，每次训练结束，有两名战士总是趴在桌子上休息。他当场提出了批评。
原本打算第二天再找他们谈谈心，没想到，熄灯后刚躺下，门口就传来洪亮的“报告”声。原来是两名被批评的战士主动找上门来，想跟他谈谈心。
谈话中，两名战士首先承认了错误，随即提出了自己的意见：训练成绩不能简单用时间来衡量，自己休息是因为提前半小时完成了训练任务。
一番深入交流后，王宗民没有因他们的态度而生气，反而为他们的直言不讳感到欣慰。与此同时，王宗民也有些疑惑不解：训练课目难度不小，他们怎么能提前半小时完成？
深入了解后才知道，这两名战士都是计算机专业毕业的，他们通过分析训练软件原理，摸索出一套可快速完成训练的新方法。
对两名战士的说法，王宗民半信半疑。第二天一大早，他就安排这两名战士进行考核。考核结束后，看着系统给出的“优秀”成绩，王宗民感慨不已：知兵更要信兵。
训练结束，王宗民让两名战士将训练方法整理出来，在全站进行推广。两名战士欣喜不已，全身心投入其中。总结梳理方法心得、调试训练软件……经过几天的努力，全站官兵都掌握了这项训练方法。
训练方法的改进，不仅让连队整体训练成绩快速提升，还大大缩短了训练时间。通过这件事，该站党支部一班人更加意识到，带兵人不仅要继承和发扬“知兵爱兵”的优良传统，更要探索新时代的“尊兵信兵”路径，让战士身上的“闪光点”成为连队建设发展的“增长点”。
受此启发，王宗民对抓建基层有了新的招法：设立“建言献策”意见箱，为连队建设广泛搜集“金点子”。意见箱里，不时投进的一张张小纸片，体现着连队官兵齐头并进的良好氛围、承载着干部战士之间的尊重与信任……
短 评
信任产生于了解，欣赏产生于尊重
■张磊峰
俗话说，“捧出的娃娃夸出的媳”。得到别人的欣赏和肯定，是激发一个人内生动力的重要途径。
新时代官兵视野开阔、思想活跃，成才愿望强烈，给部队建设管理带来了新的生机活力。基层带兵人应多走近他们、了解他们，进而多用欣赏的眼光看待他们，做到充分信任、大胆使用，持续激发他们扎根岗位成长成才的信心决心。
然而，也有一些青年官兵有激情、有动力，但是缺经验、缺方法。带兵人应认真分析他们的能力特点，看看“长处是什么”“短板在哪里”，有针对性地帮助他们把短板补齐、弱项补强。特别是对于资历较浅的年轻同志，在压担子、给机会的同时，更要注重传经验、教方法，带着他们一起迎接困难挑战，在实践中练强本领、增强能力。这个过程，也是深入了解他们的过程。
信任产生于了解，欣赏产生于尊重。工作中，我们不妨多用信任的、欣赏的、发展的眼光寻找青年官兵身上的优点，哪怕只是取得一点进步，也可以为其鼓掌，帮助其树立信心、找回状态，强化“我能行”的信心和力量。
值得注意的是，欣赏不是迁就，包容不是纵容。对于青年官兵，我们也要客观评价，不能为表扬而表扬，该批评时也要批评，惟有如此才能帮助他们朝着正确的方向成长进步。
