持续推进成果转化走深走实
——坚持第二批主题教育标准不降、劲头不松④
■余会涛
锲而不舍，驰而不息，让取得的成效得以持续、得到提升，这是第一批主题教育的一条重要经验。
中央经济工作会议强调，要巩固拓展主题教育成果，并转化为推动高质量发展的成效。当前，第二批主题教育处于尾声，各级要认真贯彻落实这一会议精神，在巩固中深化、在深化中发展，持续推进成果转化走深走实，确保主题教育取得扎实成效。
转化，是深化、是飞跃。唯物辩证法认为，物质可以变精神，精神可以变物质。这里的“变”说的就是“转化”，是指认识主体把一种形态转变为另一种形态的过程，是联系学思用、知信行的中介。成果转化的过程，就是进入工作、推动发展的过程，就是解决问题、开新图强的过程。回顾我们党开展的历次重大教育活动，注重成果转化始终是根本要求和宝贵经验。正如习主席指出的：“马克思主义不是书斋里的学问，而是为了改变人民历史命运而创立的，是在人民求解放的实践中形成的，也是在人民求解放的实践中丰富和发展的，为人民认识世界、改造世界提供了强大精神力量。”
成果转化的程度，决定主题教育的深度。事实证明，成果转化率越大，教育质效就越高，推动建设的成效就越好，反之就会影响工作，甚至迟滞发展。如果只注重学习教育的“上篇文章”，忽视成果转化的“下篇文章”，就会踏虚走空，滋生形式主义、官僚主义，形成“烂尾工程”。持续推进成果转化走深走实，是开展好这次主题教育的重要方面，是提高主题教育质量的根本保证。只有以高度的政治责任感抓好落实，才能更好锤炼忠诚干净担当的政治品格，更加自觉地为新时代党的历史使命而努力奋斗。
摸透情况、找准问题是调查研究的基础，剖析问题本质、进入科学决策是推动转化的关键。持续推进成果转化走深走实，需要在调查的基础上深化研究。如果调查多研究少、情况多分析少，提出的对策建议就会大而化之、空洞抽象、不解决实际问题。要运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，用好交换、比较、反复的方法，对“第一手资料”去粗取精、去伪存真，进行由此及彼、由表及里的研究分析，把零散的认识系统化，把粗浅的认识深刻化，对拿不准的疑难问题、摸不透的特点规律揪住不放、深化研究，直至获得成熟可行的调研成果，推动进入决策指导、进入建设实践，转化为解决问题、改进工作的实际举措。
持续推进成果转化走深走实，就要在解决真问题上下长功夫。解决真问题、真解决问题，是评价检验成果转化成效的重要标准，主题教育开展得好不好，主要看检视整改彻不彻底、推动工作到不到位。当前，主题教育台账中容易解决的问题大多得到解决，剩下的多是一时难以破解、解决周期较长的建设发展难题，以及影响备战打仗、干扰谋战精力、制约战斗力生成的历史遗留问题。要树立正确的政绩观，发扬共产党人最讲认真、敢于斗争的精神，敢涉“深水区”，敢啃“硬骨头”，抱定“做难事必有所得”的决心，努力把问题背后的问题分析透，注重创新思路、改进方法，科学制订解决措施，压紧压实工作责任，还要做好“上门回访”工作，动态式推进，台账式销号，以攻坚精神推动“问题清单”转化为“成效清单”。
“政贵有恒，治须有常。”推进成果转化走深走实不会一蹴而就、不是一朝一夕，要在建立好机制上聚力用劲。建章立制是主题教育的重要内容，也是成果转化的体现和保障。主题教育坚持目标导向和问题导向相统一，既要以解决好问题治标，更要以建立好机制治本。如果没有把脉施策、治病祛根，仅仅满足于头痛医头、脚痛医脚，如何能够整改到位、见到长效？到头来必定是病情反复、轮番折腾。要坚持“当下改”和“长久立”相结合，对经过充分论证、比较成熟的经验成果，及时转化为推动工作的思路举措，形成解决类似问题的规章制度；对反复纠治、仍有发生的问题，要把制订制度和执行制度统一起来，从制度上查找原因，补全机制漏洞；要建立健全以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的长效机制，贯通“解决问题—建好机制—推动发展”的转化链路。
持续推进成果转化走深走实，要在高质量发展上敢作善为。我军是要准备打仗的，推进高质量发展必须加快先进战斗力有效供给。师旅团党委班子作为“一线指挥部”，对备战的真情况、打仗的真本领、官兵的真思想最掌握，要将主题教育成果转化为我军战斗力建设高质量发展的“动力源”“助推器”，体现到深入纠治谋战研战务战不实倾向、破解战斗力生成的矛盾问题等中心工作上，聚力实现破解战建备短板弱项、完善现实斗争策略、提升实战实训质效、建强骨干人才队伍等工作目标，切实以成果转化走深走实，让广大官兵真切感受到主题教育带来的新变化新面貌，不断开创强军事业新局面。
（作者单位：92330部队）
