（原标题：军政训练铸精兵）
为切实加强国防生军政素质培养工作，努力提升国防生指挥能力水平，更好实现国防生由青年学生向合格军人角色转变，根据武警总部要求，“军政训练月”活动在各签约高校陆续开展。开展“军政训练月”活动，是我军积极探索国防生创新培养路子、有效提高国防生教育管理水平的一项重要举措，是对国防生大学四年军政训练内容的总复习和训练成果的总检验。硬铁百锻，乃铸无价之铭；厉兵千炼，方成威武之师。只有切实珍惜并充分利用提升毕业年级国防生指挥能力水平的新平台，查缺补漏，弥补短板，提高素质，才能在出炉前淬火成钢。
一、加温淬火，百炼成钢，打牢只争朝夕的思想观念
观千剑而识器，操千曲而晓声。武警部队后备警官的成长成才绝非一蹴而就，而是一个积跬步、至千里的漫长过程，是一场幼蛹化蝶、凤凰涅槃的艰难蜕变，其中不仅有四年朝夕的积累，亦不乏关键平台的历练。毕业国防生只有在当下用好平台练好功，将来才能建功立业带好兵。以技服人，不令而从，为此国防生就要抓住机遇、创造机会来锻炼自己，打磨自己，多思眼前事，多练基本功。
首先，要解决“应该练什么”的问题。瞄准靶心射准箭，找准问题治准病。毕业年纪国防生在参训、组训过程中要努力把自身短板找出来，把疑难问题提出来，把解决办法学起来，把训练激情拿出来。虽不用跨壕沟、攀高墙、过独木桥、钻铁丝网，但班队列指挥等科目仍是训练月“攻坚克难”的重点。好钢用在刀刃上，牵牛牵住牛鼻子，困难才能迎刃而解。作为国防生，要努力贴近部队、了解基层，增强训练指向性。其次，要解决“怎么去练”的问题。在组训过程中，要遵守规律、严密实施、创新内容、优化形式，把经验和做法上升为规范和机制，注重差异、整合资源，不搞一刀切，不唱“独角戏”，尤其注重学习“书本上学不到，带兵时很管用”的知识和本领。就班队列而言，国防生应该体验并逐渐适应值班员、指挥员、班员各个位置，细致了解每个角色在班队列会操中的应有作用、操作方法、实施流程和注意事项。最后，解决“怎样能够练好”的问题。除了注重组训方法的科学严密，更要注意自身不断的思考总结，要在训练过程中把握细节、严格要求，时刻发扬吃苦难劳的精神、团结协作的精神、精益求精的精神、坚持不懈的精神，勤学苦练，只争朝夕。
二、互帮互学，共同进步，推动军政训练工作创新
携笔从戎、报效祖国的共同理想把一群奋发有为、胸怀壮志的年轻人汇聚到一起，他们就是天之骄子、国之栋梁——国防生。风雨同舟共甘苦，战友之间最亲密。从跨入校门的第一天起，他们就已经用青春的名义约定：同时入学，也要共同毕业，在知识报国的道路上互帮互助，一个都不能少。
水本无华，相荡而成涟漪；石本无光，相击而发火花。指挥能力水平的提高，也不可忽视国防生之间互帮互学的重要作用。在国防生队伍中，不乏一些军事素质好、指挥能力强的骨干，他们作为模拟指挥官，在带兵组训过程中，其自身过硬的军政素质将有效带动国防生整体能力水平的提高。一些表现突出、特长明显的国防生应及时传授经验，分享心得，点燃一盏灯，照亮一大片。国防生之间也要互相学习、虚心请教，比如指挥班队列训练怎样更合理、思想政治教育怎样才能走进战士的内心、部队拉歌时的拉歌词怎么讲才能鼓舞士气和指挥唱歌的动作怎样做才能既得体又实用等。通过心得交流，必有新的成长，经过时间和经验的积累，必将出现互通有无、互帮互学、共同进步的新局面。
三、坚定信心，规范指挥，强化国防生任职能力储备
国防生普遍文化素质较高、学习能力较强。作为从事军事管理活动基础和提高部队管理效益保证的指挥能力却常常成为一些国防生的短板。毕业国防生在“军政训练月”活动中担当指挥员角色时，要以一名基层排长的身份来看待自己，以一名优秀排长的标准来要求自己，注意动作规范、口令准确，还要注重以法带兵、以理带兵、以情带兵，以期适应今后部队的任务和角色。
排长作为国防生第一任职，其自信心显得尤为重要。作为基层部队的指挥官，其优秀的指挥能力首先体现在科学的组训理念，其次要有深厚的理论支撑，再次要有扎实的基本功底，最后要善于在实践中有效实施。国防生排长要指挥好部队，就要把专业理论应用到实际组训中去，把专业知识应用到日常工作中去，把专业特长应用部队需要中去。只有藏器于身，才能做到信心坚定、处惊不乱；只有不断地化知识为能力，才能把一名国防生的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气充分表现出来。胳膊腿硬了，精气神足了，口令声响了，工作套路清了，说话办事也就更自信了。
经过“军政训练月”活动，国防生不仅入伍信念愈发坚定，行为养成愈发规范，而且体能技能愈发扎实，组织指挥更加大胆，是国防生培养终端的一次历练、一次淬火、一次提升。
世上无难事，只要肯登攀。用好“军政训练月”活动这个提升毕业武警国防生指挥能力水平的新平台，努力打造指挥官过硬的军政素质，使国防生成为基层指挥训练的行家，组训看得出门道，示范做得出力道，带兵带得出味道，这样我们就会更加深刻理解开展“军政训练月”活动的重要意义。
