提升指挥员智能素养
■刘加宝
随着新科技革命迅猛发展，以人工智能为代表的颠覆性技术正深刻改变未来战争形态，对各级指挥员的智能化军事准备、智能化应对能力提出了更高要求。指挥员在未来战争中肩负领兵作战重任，必须适应智能化战争新特点，提高包括智能知识素养、智能运用素养在内的智能素养，从而有效提升未来作战的指挥效能。
提高智能知识素养。在智能化军事变革的洪流中，智能知识是穿透战争“迷雾”的指南针。为适应智能化战争要求，应该率先从理论灌注着手，提升指挥员的智能认知力。首先，要围绕人才建设急需和部队实际需要优化学科专业布局。建设无人机作战、网络空间安全等急需专业，集中资源发展军事人工智能、智能指挥系统等重点专业，培育具有军种特色的新型作战领域专业，完善军事智能理论、军事智能技术、军事智能作战运用等专业于一体的学科体系，谋划近期快速补齐急需专业短板、中期形成特色专业优势、远期布局前沿技术领域的发展方向。其次，要围绕智能化战争特点创新教学内容。将智能化技术知识与建设、管理、作战、指挥、保障等岗位需求深度融合，系统讲授智能化技术原理、装备操作使用及战略战术应用。通过提升理论学习的含“智”量，指挥员能够深入掌握智能化战争核心要义，有效提升智能认知水平，为打赢智能化战争提供坚实智能知识素养支撑。
提高智能运用素养。在智能化战争对抗中，理论基础是基石，但实战应用才是最终目的。指挥员提升智能素养应坚持向战为战原则，着力提升智能运用素养，增强新域新质作战指挥能力。一是完善智能化教育训练平台。建立完善智能模拟训练中心、智能化作战实验室，搭建虚实结合的联训平台，运用兵棋推演系统、虚拟现实技术创设逼真的智能化作战场景，使指挥员在近似实战环境中熟练掌握智能装备操作、战术算法应用等新域作战关键技能。二是深化院校部队联教联训机制创新。应充分整合院校的理论研究优势和部队的实战经验优势，建立常态化联合教研机制，组织院校专家与部队指挥员共同开发智能化作战相关课程，筹划部队演训活动，完善训练效果动态评估反馈回路，形成“教研—训练—评估”的一体化培养体系。通过联教共育机制，精准对接院校育才与战场用才，为制胜智能化战争锻造过硬实战能力。
