军士挑大梁 能力再升级
■解放军报特约记者 倪 帅
2月上旬，记者来到海军士官学校某学员大队，被一块电子屏上的内容吸引：二级上士张贺贺，某学员队队长。
带着好奇，记者走进队长办公室，首先映入眼帘的是满墙的证书：技能对抗赛团体第一名、运动会团体第一名、军事基础技能比武团体第一名……
真没想到，一名军士能带领学员队取得如此多的荣誉。根据以往惯例，学员队队长通常由军官担任，军士挑起这个担子，有啥不一样？
“学员队队长也是带兵人，我要想方设法让每一名学员发光。”张贺贺说，每当新一批学员来队，他都会逐个分析能力特长、性格特点、岗位需要、现实表现，分别制订成长路线图，为他们学习成长提供帮助。
来到大队值班室，只见一级上士周峰正在翻阅文件。他是学员大队的军士参谋，此时正在筹备某项会议工作。
“别看周峰是一名军士，无论呈文办件、筹备会议，还是拟制方案、沟通对接，他样样在行。”同行的大队领导说，随着军队改革不断深入，越来越多的军士走上原来由军官担任的岗位。显而易见，角色的转变对军士的能力素质提出了更高要求。
任职之初，张贺贺和周峰也遇到了不少挑战——
3年前，张贺贺是海军某部班长。从班长到队长，张贺贺负责的工作多了、肩上的责任重了，随之而来的是本领恐慌。以前，担任班长，他只需要带好班内的几名战士；如今，作为队长，他要面对数百名学员，工作难度可想而知。
“当班长当得优秀，当参谋可不容易！”周峰感慨。从军15年，经历5次岗位调整，他干一行爱一行。可刚担任参谋时，周峰却有点摸不着头脑。一方面，他的能力素质有差距；另一方面，他感到干工作经常放不开手脚……
为解决这些问题，该校党委从制度层面分别对队长、参谋的职责、权利、要求进行了明确，制定出台《学员大队日常安全管理工作规范》，让他们在工作中坚定信心、放开手脚。
为进一步帮他们提高岗位任职能力，该校还打了一套课程“组合拳”，助力军士骨干素质升级。
得知学校组织军士参谋班的消息，周峰第一时间报了名。其间，他系统学习军士参谋工作基础、机关日常工作等核心课程，并取得岗位通用能力认证。回到大队后，他开展工作变得更加得心应手。
张贺贺报名参加的是分队组训与管理培训班。他深入学习管理基础理论、分队管理业务、军事体育组训等数十门课程，并在管理案例大赛中表现出色。3个月后，再次回到学员队，张贺贺工作起来有了更多思路与方法。
“只要度过磨合期，他们照样干得很好。”该校领导说，随着能力素质的提升，这些军士有了更长远的打算。
张贺贺立志要将所在学员队打造成过硬连队。他总结自己在基层部队时的演习、比武经验，自学运动学知识，梳理提炼出一套贴合学员队的组训方法。去年，该队全员通过毕业联考，优良率达83%，位列全校第一。
前不久，周峰主动承担拟制大队军事训练考评实施方案的任务。他结合实际工作，深入研究思考，最终完成方案拟制。考评期间，各项工作有条不紊、正规有序，赢得战友点赞。
“兵”的身份担起“官”的职责。目睹军士骨干在学员队独当一面、挑起大梁，记者不禁感慨：随着部队体制编制调整和使命任务不断拓展，军士队伍的地位作用更加凸显，他们在强军兴军征程上一定能有更大作为。
