新年致读者

相互扶持走过2024，我们携手迎来2025。

过去的一年，“双拥视界”版跟随基层双拥工作者走进优抚对象家庭，将镜头对准热心拥军的模范人物，采访记录多年来持续开展的双拥项目，将一个个动人故事化为行行铅字，留作一个时代的注脚。

翻开这页报纸的读者们，既是一段段双拥故事的见证者，也是故事的传播者，或者是故事的参与者。“双拥”，因军民的共同参与而历久弥新，因你我的共同关注而熠熠生辉。

迈进新年，“双拥视界”版将继续把关注点放在基层，叩开光荣之家的门扉，看看优抚对象们的生活近况；走进“八一爱民学校”，了解边远地区学生的学习生活；深入遭受自然灾害的地区，记录抢险救灾一线的动人故事；跟随慰问边海防官兵的邮包，展读新时代爱我人民爱我军的精彩续篇。

军爱民、民拥军，双向奔赴，方为“双拥”。2025年，我们盼望着与您继续相聚在这块记录军民鱼水情的专版，共同感悟、共同书写、共同见证。

——编  者

一条红飘带，串起112所中小学校，开启了“八一爱民学校”项目；18年接力帮扶，360所学校展露新颜，爱民实践惠及数万学子。

2006年，红军长征胜利70周年之际，解放军和武警部队沿长征路援建112所“八一爱民学校”。截至目前，援建学校数目增加到360所。近20年来，各部队大力弘扬爱民为民光荣传统，倾力投身助学兴教事业。人民子弟兵的真情关注与真心关爱，让许多革命老区、边疆民族地区学校焕发生机，培养出一批致力于建设家乡的有志学子，将爱国爱军的观念播撒在座座校园，为支持乡村全面振兴筑牢了教育根基，为巩固发展坚如磐石的军政军民团结夯实了思想基础。

2024年底，全国双拥工作领导小组办公室转发5所“八一爱民学校”援建经验，从不同侧面展现了新时代解放军和武警部队教育帮扶的成果。

左下图：军事航天部队援建学校学生现场观摩火箭发射。汪江波 摄

右下图：2024年12月3日，云南省永平县田心村完全小学组织冬季军事体育运动会，师生排成“八一”队形向国旗宣誓。杨炜锋 摄

军事航天部队　 四川省凉山彝族自治州西昌航天学校

航天文化浸润学子心

■张帅军　赵风鸣

军事航天部队某部技术干部在西昌航天学校为学生开展航天知识科普。车元元 摄

火箭点火，轰隆隆的喷火声响彻大地，明亮的火光照亮一张张期待的脸庞。

第一次在发射场现场观摩火箭发射，四川省凉山彝族自治州西昌航天学校学生郑麒科情不自禁地向着火箭敬了一个少先队队礼。

“现场观看航天发射活动，是非常难得的机会，对学生触动很大。”西昌航天学校校长凌锐说。这已是他第5次带队组织学生来发射场观摩发射，每次有发射活动，他都主动与西昌卫星发射中心对接，为更多学生争取现场观摩机会。

“我们每年都会组织帮扶学校学生来发射场观摩发射。这是最好的爱国主义教育，也是最受学生欢迎的活动。”西昌卫星发射中心干部杜英杰说。

西昌航天学校由军事航天部队援建，学校一至七年级各开设一个航天特色班，定期安排航天科技人员进校园开展航天科普、讲航天故事。学生在耳濡目染中了解“两弹一星”精神、载人航天精神，潜移默化中学习航天人吃苦耐劳、牺牲奉献的品质。

军事航天部队的援建活动有着鲜明的“航天印记”。在四川省冕宁县漫水湾胜利学校，军事航天部队某部援建的航天主题文化阵地成为学校标志性设施。2023年4月24日中国航天日，军事航天部队某部为内蒙古苏尼特右旗第三中学赠送等比例“东方红一号”卫星模型，为校园文化建设注入航天元素。

“军事航天部队在援建中积极传播航天文化，让学生们了解祖国航天事业建设发展的伟大成就，从而树立远大志向。”杜英杰说，“这也是军事航天部队应当承担的社会责任。”

援建学校多了一张航天“名片”，也吸引更多人关注这些欠发达地区学校。

“听说学校定期开展航天文化活动，我很感兴趣。这是我选择来这里支教的重要原因。”在宁夏泾源县六盘山镇第一小学，从宁夏师范大学毕业的支教老师马艳告诉笔者。自军事航天部队援建六盘山镇第一小学以来，已有6名宁夏师范大学毕业生被这所学校独特的校园文化吸引，来到这里支教。

驻疆某旅　 新疆若羌县第二小学

马兰精神点燃创新热

■朱勇刚　张鹏

驻疆某旅在新疆若羌县第二小学援建的“红色书屋”。朱珍霞 摄

“希望同学们从小树立‘科技创新、强国有我’的志向，当下争当小发明家，未来争当大科学家！”

日前，在驻疆某旅与新疆巴音郭楞蒙古自治州若羌县第二小学共同举办的“马兰花·红枣树”科学创新社团活动日上，前来开展课外辅导的该旅技术干部王华俊一一点评学生们的科创方案，勉励大家学好本领，勇于创新。

驻疆某旅自2019年开始帮扶若羌县第二小学。他们充分发挥部队专业技术优势，在学校广泛开展少年儿童科技兴趣实践活动。2024年，在第十五届“北斗杯”全国青少年空天科技体验与创新大赛中，学校2名学生荣获新疆赛区一等奖、全国二等奖。

“我们驻守在戈壁大漠，‘干惊天动地事，做隐姓埋名人’是我们的使命。中小学生还处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，我们应该以高尚的精神、无私的品质去引导他们。”担任学校校外辅导员的该旅某营政治教导员黄帅说。援建中，该旅注重发挥马兰精神深厚红色底蕴，广泛开展“马兰精神润校园”活动，每年邀请师生代表走进部队开展“军事夏令营”，与学生同讲战斗故事、同唱革命歌曲。学校还遴选培养“红领巾广播员”，定期播送《我是马兰人》故事集和《马兰谣》红歌集，不断增强学生对马兰精神的理解与认同。

为增强学校师资力量，该旅为若羌县第二小学与马兰小学牵线搭桥，建立教育协作共建关系。2024年12月，学校多名骨干教师受邀观摩马兰小学“兰花杯”教学技能大赛。若羌县第二小学党支部书记高涵说：“部队帮扶不仅彻底改变了学校的面貌，还帮助我们培养起一支优秀的青年教师队伍。”

援建以来，该旅在学校设立“卫士”助学基金，累计帮助31名家庭有困难的学生完成学业。

曾经戈壁办学几度难，如今书声琅琅换新颜。而今，“红色少年心向党、马兰精神代代传”已成为若羌县双拥共建的一张名片。创新的火种，正传递到又一代青年的手上。

空军某部 　湖北省麻城市第十小学乘马岗万义校区

讲好老区“红色教育课”

■倪明　杨思聪

中部战区空军某部邀请退役军人到学校宣讲。丁伟 摄

冬日，暖阳高照。在湖北省麻城市第十小学乘马岗万义校区的军事文化长廊，不时有学生停下脚步，阅读展板上的革命历史故事。

四年级学生杨宏骏告诉笔者，学校遴选的“小小讲解员”，对展板上的革命故事烂熟于心：“我很佩服他们，也很佩服那些革命先辈。我想了解更多革命英烈的故事，长大后像他们一样，为家乡作贡献。”

“这是我们独特的教育资源，也是一座挖不完的精神富矿。”学校校长刘凯说，万义校区所在的乘马岗镇，是“黄麻起义”策源地之一，地处大别山革命老区，大别山红色旅游专线从学校门前经过。2013年，中部战区空军某部对学校开展帮扶之初，军地双方就达成共识，要用好当地丰富的红色资源，教育引导学生成为新时代的“红军传人”。

“第一次看到大别山红星英烈园里的一排排墓碑，我有种说不出的震撼。”万义校区六年级学生胡浩林说，“原来在我们镇上，就有这么多烈士。”那天，他和空军某部官兵一起擦拭墓碑，为烈士献花，听官兵讲述碑文记载的革命故事。

刘凯介绍，每年春、秋两季，部队都会组织官兵来到学校，和师生们一起，沿着当地“红星英烈园—乘马会馆—王必成故居—王树声故居”这条经典红色线路，探访红色遗址，聆听红色故事，了解革命传统，共话成才路径。

“平日里，我们会用好部队援建的国防教育设施，让学生接受红色文化熏陶，增强国防观念。”该校一名老师说。

“我们还经常安排优秀政治教员到学校讲国防理论，让优秀基层带兵人到学校带教军体拳、队列动作、战术动作等，提高学生们的军事素养。”中部战区空军某部一名领导说，“让革命老区的学生茁壮成长，是我们部队援建的目标。”

云南省大理军分区 　永平县田心村完全小学

军地共育“小小讲解员”

■王伟　杨白冰

云南省大理军分区官兵在田心村完全小学讲授国防课程。杨炜锋 摄

“那一瞬间，他大喊一声‘你退后，让我来！’推开了战友，自己却身负重伤……”

冬日的周一，在云南省大理白族自治州永平县龙街镇田心村完全小学，师生们整齐列队，举行升国旗仪式。在随后的国旗下的演讲环节，五年级学生杨智嫣声情并茂地讲述了“排雷英雄战士”杜富国为排除边境地区地雷不幸负伤的感人事迹。

“我们学校有很多懂国防知识、会讲国防故事的学生。”田心村完全小学校长马伊沙介绍，国防文化培育，是学校的一大特色。“自从大理军分区结对帮扶我们学校，国防教育就纳入了校本课程。”马伊沙说，每周一上午，学校都在升旗仪式后请学生代表作国旗下的演讲，还聘请部队官兵、民兵担任课外辅导员普及国防知识。

“这些举措，让我们在学校里培养出一批对大理州、永平县革命历史非常熟悉的‘小小讲解员’。他们不仅在国防教育日、烈士纪念日相关活动中为本校师生讲解，还多次为县里的干部群众、上级工作组和龙街镇其他小学的师生做宣讲。”马伊沙自豪地说。

2016年起，大理军分区党委积极响应上级号召，对口帮扶龙街镇田心村，并与田心村完全小学携手共建。

已在学校任教42年的教师马辉介绍，这几年，军分区在学校设立奖（助）学基金，常年组织军分区团以上干部与家庭有困难的学生开展“1+1”结对助学。8年来，大理军分区已累计资助超过100户学生家庭。

“短期靠资助、长期靠教育。现在，我们对学校的帮扶主要体现在增强学生国防观念和崇军尚武热情。”军分区领导说。

在田心村完全小学，每个教室都悬挂全军英模挂像。学校还建有陈列党史军史和永平县革命历史的国防宣教室，校内的国防教育阵地惠及镇内9所中小学，2022年3月挂牌“永平县爱国主义教育基地”，成为县内独有的国防教育示范学校。

“截至2024年9月，田心村完全小学毕业学生中有38人参军入伍。”龙街镇人民武装部部长孙绍咏介绍，如今的田心村完全小学，汉族与少数民族同胞“同住一个村，同护一方水，同爱一个家”，爱国爱军的种子正在军民共同呵护下发芽成长。

武警兵团总队、江苏总队　 新疆生产建设兵团第三师44团幼儿园

国防教育“从娃娃抓起”

■张南翔

44团幼儿园小朋友在武警官兵陪伴下，体验国防教育园游戏设施。刘新生 摄

“我第一个完成！”

“我想试试！”

“我叠的被子合格吗？”

2024年12月13日，新疆生产建设兵团第三师44团幼儿园的小朋友们化身“小小特种兵”，在国防教育园学叠“豆腐块”、穿越障碍、翻越人字梯，在游戏中体验“军营生活”。

幼儿园教师约日耶提·木合塔尔告诉笔者，国防教育园由武警兵团总队和武警江苏总队共同援建。打造学前国防教育环境，将国防知识寓教于乐，是44团幼儿园挂牌“八一爱民学校”后的一项重要举措。

2018年以来，两家单位为44团幼儿园陆续援建了国防教育园和国防教育VR体验馆，小朋友既可以观看武警官兵执勤训练视频，还能在国防教育园的一系列游戏设施中摔打磨练、增强体质。

不久前，44团幼儿园还组织小朋友看望当地抗美援朝老兵陈型。95岁的陈型曾参加解放海南岛战役和抗美援朝战争。社会主义建设时期，他作为工程兵参与了中国与尼泊尔边界的公路建设，退役后定居南疆。在陈型家中，小朋友们将自己手工制作的爱心花朵送给老人，并听陈型讲述战斗故事。

在武警江苏总队的参与下，44团幼儿园还获得“远程支持”。近年来，44团幼儿园教职工代表多次赴部队机关幼儿园和江苏泰州根思小学参观，开阔思维眼界，学习办学经验。两家单位还组织部队建制班与幼儿园班级结对共建，联学联谊，5名警官先后担任幼儿园“校外辅导员”。

“我们还鼓励小朋友们将在幼儿园学到的红色歌曲、‘沙海老兵’故事等，回家与父母分享。”武警兵团总队干部孙建坤说，幼儿园还鼓励少数民族幼儿家庭开展“红色故事全家读”等活动，“小手拉大手”带动全家人共同了解国防知识、维护民族团结。

“杰苏尔说将来想当武警。”亲子活动中，大一班小朋友杰苏尔的父亲海比·阿不拉海提告诉笔者，儿子最喜欢的玩具就是军事装备模型。“44团幼儿园的孩子从小就在武警官兵的关爱下成长。他们有这么好的榜样，我们家长也很安心。”