“战场能用到，我们就练精”
■胡景瑜 孙 涛
“侦察连用时最短，获得第一名！”前不久，在第74集团军某旅组织的一场比武中，侦察连官兵凭借过硬基础技能，在多课目比拼中脱颖而出。
走下训练场，对照各课目成绩，很快就有官兵发现，侦察连在“牵引横越”这个课目上用时最短，并由此获得巨大领先优势。有人感到不解：“牵引横越”属于选训课目，不是必训课目，多数连队比武前很少训到，为何侦察连练得这么精？
“不管是选训还是必训，只要实战有需要，我们就练！”侦察连林连长说，他们根据任务需要，很早就将一些选训课目纳入了日常训练计划。
这样深刻的认识，并非没有来由。
有一年，新大纲试训开始后，侦察连党支部研究决定针对基础体能、攀登、射击等年终考核的必训课目专门制订训练计划，发动官兵进行强化练习。
不出意料，在当年上半年考核中，侦察连加练的必训课目成绩过硬。但林连长还没来得及高兴，连队就在一次战术课目实战对抗训练中遭遇“滑铁卢”。
那次训练，侦察连担任“红军”，任务是侦察目标山岭中敌人的分布情况，同时不能暴露自身行踪，否则即视为行动失败。任务伊始，“红军”官兵凭借体能优势迅速与其他队伍拉开差距，取得时间上的优势。行进途中，郭班长发现一名潜伏的“蓝军”哨兵，便派战士小王前出将其制服。小王摸到“敌”后正准备捕俘，不料这名哨兵突然警觉转身。小王一紧张，把平日里本就练得较少的捕俘动作忘得一干二净。最终，“蓝军”哨兵发出警戒信号，“红军”因行动暴露被判任务失败。
必训课目都练到位了，伤病情况控制得很好，成绩进步也很明显，为什么在实战化训练中就出了问题？复盘讨论中，林连长带领骨干认真反思剖析。有人觉得训练规则设置不合理，有人说考核课目比较偏门，还有人认为主要是个别官兵发挥不佳。
“现在大家都盯着考核课目练，但在战场上，敌人不会因为你是考核第一就放弃抵抗。”此时，文班长一针见血指出，譬如地雷使用、驾驶、捕俘等选训课目，虽然在考核中占比少，平时训练时间也有限，但熟练掌握运用这些内容的战士，可以在侦察行动中提高行动成功率。反之，如果战场上处理不好这些平时很少练到的细节，就会影响任务完成，甚至使队伍陷入险境。
“战场能用到，我们就练精。只盯着比武考核分数，就偏离了练兵备战的初衷。”意识到问题所在，林连长带领骨干认真研究，及时调整训练方案，根据连队担负任务和战场实际需求，细致梳理相关训练内容，制定固强补弱计划，合理分配必训和选训课目的训练时间，在实战实训中提高打赢能力。
仗怎么打，兵就怎么练。经过一段时间实践，侦察连官兵战场应变能力明显提高。在前不久一次红蓝对抗训练中，该连几名执行渗透任务的战士不仅快速通过险难地域，进行目标区域的地图绘制，还成功制服“敌”哨兵，确保了任务顺利完成。
