“今天，我要和大家分享的身边故事主人公——闫治州，他是我见过变化最大、成长最快的一个人，从2019年担任支队新闻报道员至今，先后参加6次抗洪抢险及5次山林灭火任务、多次保障重大集训演训任务，在央视、新华社等重大媒体上稿百余条……”“在2019年夏天，一名小女孩不幸落水，正在执勤的哨兵发现情况，立即报告，下水救人，哨兵用双手托举小女孩，成功上岸。这名哨兵就是我的班长——李春然”在武警遵义支队警勤中队组织的“分享身边故事，我为战友点赞”活动中，战友们正络绎不绝的和大家分享着自己身边的好故事。
时代变了，对象变了，思想政治教育必须跟着变。该支队以激发动力活力为助推，广泛开展“每个人都了不起”等活动，培塑先进典型、分享成长故事，激励官兵立足岗位成长成才、出新出彩，真正让教育与新时代要求相适应、与新发展理念相匹配、与新生代官兵特点相吻合。
讲好用活身边故事，是顺应时代发展潮流的管用招法。
时代是思想之母，实践是理论之源。在教育实践中明显感到，一些过去管用的教育模式已经很难满足新时代青年官兵渴望被关注、希望成为焦点的新需求。要想为思想政治教育注入源头活水，使教育过程充满生机，达到教育预期效果，就必须紧跟时代步伐、更新思维理念，讲好用活身边故事，用身边感人故事鼓舞人、用身边典型事迹激励人，以正面、走心、多样的内容和形式，占领教育主阵地。
讲好用活身边故事，是适应部队任务实际的务实举措。
针对部队存在点多、面广、线长的特点，将政治教育嵌入任务阵地，融入执勤哨位，充分发挥政治教育效能，需要打破常规教育模式。在此情形下，只有在改进教育模式下功夫、挖潜力、提效益，充分挖掘身边人、身边事，用好用活身边故事，在时间少、力量弱、条件差等问题面前，化解矛盾问题，提升教育质效。
讲好用活身边故事，是尊重官兵主体地位的现实需求。
教育关注官兵，官兵才能相信教育；教育贴近官兵，才能走进官兵内心。有的官兵抱怨教育内容太多太杂，交叉重复，低层次循环；有的反应教育搞了很多，但“高、空、远”的问题一直没有得到好的解决。可见，教育不能靠轮番“轰炸”、简单地以数量求质量，不仅不会有好效果，反而会导致官兵产生逆反心理和抵触心理。通过结合开展“每个人都了不起”等活动，让官兵讲述自己的故事，用小故事阐述大道理，充分彰显思想政治教育的灵活性多样性，满足了官兵的多样化需求。
