杨明在宁夏西吉县职业中学与学生相互拥抱（9月16日摄）。新华社记者 王鹏 摄
新华社银川12月24日电（记者张亮、范思翔）教育扶贫是最彻底的“拔穷根”。福建省莆田海峡职业中专学校的女教师杨明，用“超长待机”的援宁支教，为宁夏西海固山区的孩子点亮走出大山、走出贫困的希望之路。
2014年，杨明怀揣“做件让自己一辈子难忘事情”的憧憬和对祖国大西北的向往，报名成为第16批福建赴宁夏支教教师。回忆刚刚来到宁夏西吉县的日子，水土不服首先给这位长期生活在沿海地区的英语教师一个下马威。
“一开始不适应这里的气候，嘴唇开裂、夜里失眠是常事。”杨明说，饮食差异、方言难懂也成为她初来乍到面临的挑战。西吉中学是杨明支教生涯的起点，面对当地师生的热情和期待，一碗西北风味的生汆面下肚后，杨明决心调整适应，克服各种困难“不辱使命”。
在宁夏西吉县职业中学，杨明在晚自习上给学生辅导功课（9月16日摄）。新华社记者 王鹏 摄
相较东部沿海地区学生，英语基础差、底子薄是西吉县山里娃的共性问题，尤其口语是难啃的“硬骨头”。针对学生普遍存在的“哑巴英语”现状，杨明“对症下药”，将学生们分组结对，引导他们面对面练习对话、听写，鼓励他们大胆开口说英语。“学英语关键就是要多开口、多练习，慢慢培养起语感。”杨明说。经过几个月的训练，学生们渐渐培养起乐于“说”英语的习惯，“我写你看”“你说我听”的学习氛围日益浓厚，学生考试成绩也有了提高。
听说杨老师来自大山外遥远的地方，山里娃对杨明生活的地方充满好奇。杨明因势利导，常在教学中融入福建的地理风物、人文景观，开阔学生视野，激发学习兴趣。一次假期后，杨明特意从老家带回龙眼、枇杷等水果给学生们尝鲜，第一次吃枇杷的学生好奇地问杨明：“老师，枇杷核能吃吗？”充满乐趣的师生互动，不仅拉近师生距离，更帮助杨明快速融入当地。
在宁夏西吉县职业中学，杨明在课间与学生聊天（9月16日摄）。新华社记者 杨植森 摄
第一年的支教生活接近尾声时，一位校领导对杨明说：“学生们刚适应了你们，下学期他们又得适应新的老师。”这话让杨明触动很深。在离开西吉中学的那天，杨明所教的两个班90余名学生，从她的宿舍列队到校门口欢送她：“杨老师，你一定要再来啊，我们舍不得你走，下学期等你回来上课。”面对此景，杨明感动落泪，她向学生们承诺：“我会回来的。”
新学期，杨明兑现诺言回到西吉中学。“这里的孩子肯吃苦求上进，真实可爱，我愿与他们同呼吸，共命运。”杨明说。除了传道授业解惑，杨明还像一位家里的长辈一样，时刻关心着山区孩子的生活。学生去宿舍找杨明解题，杨明会用从家乡带来的干海鲜煲汤给孩子们做饭；遇到家庭经济困难的学生，她常常自掏腰包补贴他们……
支教一延再延，归期一拖再拖，转眼杨明已在宁夏支教6年，被福建的同事称为“超长待机”的援宁教师，6年里，杨明跨越2个国家级贫困县、支教3所学校，教授过的学生超过300名。
“能够来宁夏支教是一件光荣的事情。这种情感从最初的不舍得离开，慢慢变成一种责任感。我还会继续待下去，做一名‘爱的星火燎原者’。”杨明说。
