摘 要：全媒体时代对高素质军事新闻人才的需求更加紧迫。本文在阐述全媒体时代军事记者职业素养的内涵、要求的基础上，围绕增强文化自觉、拓展知识结构、培养创新思维三个层面，探讨提升全媒体时代军事记者职业素养的方法路径。

关键词：军事记者；职业素养；人才培养

军事记者肩负着宣传党的方针政策、传播先进军事文化、记录强国强军历程的重要使命，良好的职业素养能够让军事记者更加深入地了解国家和军队的历史传统、文化底蕴和精神内涵，更好地把握时代脉搏和发展方向，讲好新时代强军故事，传播好中国军队声音。

全媒体时代对高素质军事新闻人才的需求更加紧迫。军事记者除了要具备新闻记者的基本素养外，还要有与军队职能使命相适应的政治、业务、文化等素养。着眼提升军事记者职业素养，本文在阐述全媒体时代军事记者职业素养的内涵、要求的基础上，围绕增强文化自觉、拓展知识结构、培养创新思维三个层面，探讨提升全媒体时代军事记者职业素养的方法路径。

一、全媒体时代军事记者职业素养的内涵

全媒体时代的新闻舆论工作面临着诸多新情况新变化新挑战，军事记者的职业素养要与时代发展要求、军队使命任务相适应。

深厚的理论素养。记者被称为“桅杆上的瞭望者”，然而如何透过现象看本质，需要具备较强的政治觉悟和扎实的理论功底。一篇好的报道，起决定作用的不仅是记者文字的表达能力，更是文章的内涵，这个内涵，又是记者的认知水平、政治素养的体现。著名记者李庄曾说过，新闻事实在前，新闻报道在后，这是常理。但这并不意味着记者就是简单的“你做我写，你说我记”，而是要有正确的观点、中肯的分析，并将其渗透于对事物的分析、褒贬之中。要做到这一点，就需要有深厚的理论素养支撑，始终坚持用马克思主义的立场、观点、方法去观察分析问题。

扎实的业务素养。包括新闻采编、写作、评论等方面的知识和技能，全媒体时代还包括运用各种新媒体开展新闻报道的能力。著名记者魏巍深入抗美援朝战场进行采访时，与志愿军官兵同吃同住同战斗，近距离耳闻目睹了志愿军战士与敌殊死搏斗的英雄壮举，详细了解了烈士生前成长战斗的故事，写出了名篇《谁是最可爱的人》。战地记者韩川参与“四保临江”战役报道后，在《辽东日报》整版发表了《军事宣传的采访与写作》，成为当时军事记者的业务教材。这些都是军事记者新闻捕捉和采写能力的生动体现。

过硬的军事素养。了解军事知识、军事术语和军事技能，能够准确地理解分析和报道军事事件。著名战地记者阎吾是1938年参军的老八路，参加过淮海、渡江等战役。1951年，他在抗美援朝的一次阵地采访中，代替负伤的指挥员指挥战斗，荣获军功章并获得了“武记者”的美誉。可见，过硬的军事素养有助于军事记者更好地了解军队战略意图、理解军事动态，准确报道军事事件和军人事迹。

广博的知识素养。了解和掌握包括文学、历史、哲学、艺术等各个领域的知识。著名战地记者方大曾存世作品题材广泛、内容丰富、细节真实，大多图文并茂。《绥远的军事地理》《绥东前线视察记》等多篇附有摄影作品的通讯发表于《世界知识》，其中包括著名的《卢沟桥抗战记》。他对于社会和时事敏锐而深刻的观察分析与判断，令今天的新闻工作者叹服，唯有具备广博的知识素养，方可达到这样的高度。

高尚的道德素养。遵守职业规范和新闻伦理，坚持真实客观公正的报道原则，保持清正廉洁的作风，树立良好的信誉和形象。著名记者范长江说：“在时局艰难的时候，新闻记者要能坚持真理，本着富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的精神，实在非常重要。”1935年，范长江开始了西北之行，撰写《中国的西北角》，真实记录了中国西北部人民生活的困苦，还反映了红军长征的真实情况。

二、全媒体时代提升军事记者职业素养的必要性

全媒体时代军事记者需要以更为综合全面、与时俱进的职业素养，来应对传播方式、媒介受众以及部队发展带来的深刻改变，从而提高军事新闻传播质效。

应对传播方式之变。全媒体时代新闻传播方式完成了由线性传播向网状传播、裂变式传播的演化；传播时效由“及时”向“即时、实时、全时”转变。因此，军事记者要主动适应传播方式带来的新闻表现形式、时效要求等变化，提高新闻的吸引力和传播力。

应对媒介受众之变。全媒体时代的受众不再仅仅是新闻的接受者，而是更加注重自我表达，他们通过社交媒体主动发布信息，成为新闻的生产者和传播者；他们更加注重分析思考，通过参与讨论互动影响媒体的内容生产和传播效果；受众接触媒体的时间和频率从传统媒体的“定时定量”，向全媒体的“全时段全过程”转变。为此，军事记者要根据受众的特点和需求适时调整宣传策略，使报道更具针对性和实效性。

应对部队发展之变。全媒体时代的军事记者深刻感受到部队发展日新月异。一是使命任务的变化。部队的使命任务不仅包括传统的作战任务，还有国际维和、海上护航、反恐维稳、抢险救灾等多样化军事任务。二是作战理念的变化。部队更加注重联合作战、体系作战、信息作战等现代化作战理念。三是作战方式的变化。部队更加注重非接触、非线性、非对称的作战方式。军事记者应主动聚焦这些新变化，为推进部队改革发展提供有力舆论支撑。

三、全媒体时代提升军事记者职业素养的方法路径

军事记者可以通过增强文化自觉、拓展知识结构、培养创新思维提升职业素养。

增强文化自觉。2023年10月召开的全国宣传思想文化工作会议，首次提出习近平文化思想，明确了做好新时代新征程宣传思想文化工作的根本遵循。深刻理解习近平文化思想，并自觉贯彻落实到新闻工作各领域全过程，是当前和今后军事记者的首要政治任务和推动军事新闻舆论工作发展的内在需要。

拓展知识结构。军事记者除熟练掌握新闻传播学专业知识外，还需要不断拓宽自己的知识面，广泛掌握政治学、经济学、哲学、法学等学科知识，同时加强对网络技术、全媒体作品生产、新媒体平台运营等知识的探索和应用。比如，第29届中国新闻奖一等奖作品《“陆战雄师”：钢多气盈骨更硬》中，记者用科学的思维和语言，从探索科技强军的角度报道了我军首支数字化部队的建设历程。又如，为完成“中国军队援非抗击埃博拉系列报道”，记者穿上防护服与队员一起受训，深入隔离区采访刚刚归国的队员，报道内容翔实、数据权威，被网友评论为“中国军医用行动讲述的中国故事”。

培养创新思维。创新思维是以新颖独到的方法解决问题的开放性思维，包括联想、求异、发散、逆向、综合等，通过突破常规思维界限，激发人们的创造力。创新思维可以帮助军事记者转换观察角度、发现新闻线索、拓展报道思路，尝试新的表现形式、探索新的传播途径。创新思维在我军全媒体新闻生产中已有充分运用，如中国军网采用国际新型样式代码规则编写制作《行进中国·南海纪行》大型网络专题，实现诸多特效并支持移动终端浏览。中国军网“全景西沙·军网VR新体验”栏目，应用VR技术实现了近7亿网友和记者一起360度真真切切看西沙，令人耳目一新。

（作者单位：国防大学联合勤务学院）

责任编辑：唐晓诗