摘 要：人物通讯是讲好新时代强军故事的重要载体。本文围绕被收入《志愿军一日》一书中的人物通讯《黄继光献身的一刻》的赏析，从写新、写真、写深三个层面，探讨军事人物通讯写作的相关理论和实践问题，以期为讲好新时代强军故事提供借鉴参考。

关键词：人物通讯；《黄继光献身的一刻》；思考启示

人物通讯是以报道新闻人物事迹或活动，展示人物精神面貌为内容的通讯类型。翻开中国新闻事业史卷册，黄继光、邱少云、罗盛教等一批耳熟能详、影响了几代人的英模人物，最初都是通过人物通讯展现在人们面前。我党我军新闻实践充分证明，人物通讯是讲好新时代强军故事的重要载体。本文围绕被收入《志愿军一日》一书中的人物通讯《黄继光献身的一刻》（以下简称“该文”）的赏析，从写新、写真、写深三个层面，探讨军事人物通讯写作的相关理论和实践问题，以期为讲好新时代强军故事提供借鉴参考。

一、写新：反映时代精神，回答时代之问

人物通讯的主人公是时代的缩影，反映时代精神，回答时代之问是其写出新意的必然选择。该文从立意、主题、视角着笔，形象展现了黄继光舍身堵枪眼的英雄壮举。

立意新。立意是文章主题思想的确立。好的人物通讯，立意要新。该文开头“十九日晚十点钟，我们紧跟着强大的反击炮火，一口气收复了‘597.9’高地右侧的六、五、四号三个阵地”，简明扼要交代了黄继光牺牲的战场背景，随后的“残存的火力点突然复活了”“准备对零号阵地上的地堡进行爆破”“参谋长，把任务交给我吧！”等描写，凸显黄继光面对危险时的毫不犹豫，折射出志愿军“钢少气多”的钢铁意志。这是该典型能影响几代人的一个重要原因。这与近年军队媒体持续宣传的“排雷英雄战士”杜富国的“你退后，让我来”的时代担当异曲同工。这启示军事记者，立意新的一个鲜明特征是内容与众不同，这是讲好新时代强军故事的前提之一，要从全局审视人物，放到时代背景下考量。

主题新。主题是从材料中提炼出来的，材料是形成主题的基础。“同志们，冲啊!”“我只觉得全身热血沸腾……”“我们登上了零号阵地……” 该文把主人公放在上甘岭战役这一特殊环境下描述，强化了作品的厚重感，升华了忠诚、勇敢、善战、奉献、担当的英雄精神。由此可见，提炼出有新意的主题是写好人物通讯的关键；报道符合时代发展的新人新事新思想，是人物通讯的生命力所在；讲好新时代强军故事，军事记者要善于把宣传主题寓于人物故事中、把抽象的道理融入具体的叙述和描写中。

视角新。一篇文章的视角，影响着传播质效。该文作者万福来是亲历这场战斗的指挥员，其以第一视角讲述了战场的残酷、战士的牺牲奉献等，“我连突击力量仅剩十六个人了……把这九名战士组成三个组”，“十六”“九”这些精确的数字，无不弥漫着紧张的战场气氛，向受众展示了志愿军将士高昂的士气。这启示军事记者，讲好新时代强军故事，要学会通过独特视角来发现和表现人物的精神和思想；要学会在习以为常中找不同；要注重在比较中发现不同。

二、写真：记录真实人物故事，展现时代背景下不一样的英雄个性

真实是新闻的生命。人物通讯的核心是写人，它的每一个细节都必须真实。该文记录了真实人物故事，展现时代背景下不一样的英雄个性。

节奏凸显战场真实。节奏是文章起承转合的关键。该文从“敌人……的火力点突然复活了”到“只见他直起身来，伸开两臂，猛虎般地扑向那个机枪的喷火口”再到最后“全部歼灭了顽抗的敌人”，作者紧紧抓住战场变化的关节点，把战事的紧急一气呵成传递给受众，凸显战场的真实。这启示军事记者，以快节奏展现惊心动魄的过程，能增强人物通讯的感染力；节奏快慢的把握，要根据故事的走向而定；要善于快慢并用，力求不因节奏单一让受众陷入审美疲劳。

细节凸显环境真实。细节指人物、景物、事件等表现对象富有特色的细枝末节。该文开篇描述战场环境“……距离我们五十米远的零号阵地前沿是两个并排的火力点，掩护着后边几米处一个屯兵的大炸弹坑；再后边三十米的地方还有一个大地堡。”这些由精细的数据和形状的描摹构成的细节，让人仿佛身临其境。由此可见，细节对新闻的真实可谓四两拨千斤；人物通讯要让受众感同身受，就要善于还原细节；要善用比喻、数字等，把细节展现得形象直观，让受众一目了然。

思想凸显人物真实。“从入团那天起，我就希望有一天能入党。这次在执行任务中，若是我能够上党员的条件，请首长介绍我成为一个光荣的共产党员。”“请告诉祖国人民……听我们的胜利消息吧！”该文通过对黄继光原话的记述，让人更能理解他舍生忘死堵枪眼的行为背后有着坚实的思想基础，并非是一时冲动，崇敬感油然而生。这启示军事记者，讲好新时代强军故事，要注重解读新闻人物成就、行动的思想动因；要展现其故事背后的精神，用思想凸显真实；要善于运用话语、动作，体现思想，展现个性。

三、写深：多方式多角度讲述人物故事，鲜明地再现人物形象

“文章以华采为末，而以体用为本。”该文运用矛盾、反差、互动讲述人物故事，把人物通讯写深。

用矛盾凸显深。矛盾是事物内部各个对立面之间的互相依赖而又互相排斥的关系。该文中敌方的“火力点把山头变成了一个不易接近的顽固的碉堡”和我方“突击力量仅剩十六个人了”后又“一连三个组的同志都英勇地倒在敌人的火网下。”说明了炸掉火力点是不可回避的矛盾。而在此时，通信员黄继光挺身而出：“参谋长，把任务交给我吧！”又体现了严峻任务和个体之间力量对比的矛盾。让人不禁思考，是什么让这名通信员在敌我实力悬殊的危险时刻挺身而出，再结合前文中对黄继光思想动机的描写，战士们面对强敌始终英勇无畏的动因呼之欲出，从而加深了对英雄的信服。这启示军事记者，讲好新时代强军故事，要善于利用矛盾牵引受众的思绪往深里想；要善于把英雄写得更接地气，而不是“高大全”；要注重反映新时代我军发扬“钢少气多”的优良传统，面对强敌毫不畏惧的英雄气概。

用反差凸显深。反差是指不同事物或同一事物的不同方面的对比的差异程度。该文中描述黄继光出场时一笔带过，“这时，营参谋长张光生同志带着通信员黄继光来了。”虚化了黄继光的出现，和后文的英雄壮举形成强烈反差：这么一个默默无闻的通讯员，却能“本能”地挺身而出，“聚光灯”直接向主角身上打去。而作为一名通信员，黄继光战斗经验或许相对不足，但是他却“灵活巧妙地利用弹坑和射击间隙隐蔽着前进”“指挥两位战友成三角队形火速向前爬去”等一系列灵活机动的战斗动作，整个人物一下“立”了起来。这启示军事记者，利用反差制造思维上的“碰撞”，是塑造人物形象的有效手段；要善于利用反差来丰满人物，给受众打下深刻烙印；要注重把反差融入人物的环境、精神，让作品更传神。

用互动凸显深。互动是指彼此联系、相互影响的过程。该文紧紧抓住黄继光与战友和战场的互动，把人物描写得出神入化。“他们把冲锋枪搁下，皮带间插上手榴弹。黄继光从怀里掏出抗美援朝纪念章。”以及如前所述的“请告诉祖国人民……听我们的胜利消息吧！”等与战友之间的对话，让读者看到一个满怀胜利信心的黄继光；“一连四次跃进”“只见他直起身来，伸开两臂，猛虎般地扑向那个机枪的喷火口”等与战场的互动，则让读者看到了一个英勇无畏的黄继光。这启示军事记者，要善用人与人、人与环境的互动，升华人物思想；要注重展示最能反映人物个性的互动，凸显其“不一样”；要注重把互动融入特殊环境中，实现其共性与个性的有机结合。

（作者单位：战略支援部队政治工作部宣传文化中心）

责任编辑：张和芸