摘 要：全民国防教育贵在“全民”，难在“全民”。要充分认识加强全民国防教育传播的重要意义，直面新情况新问题，找准着力点，不断探索方法路径，破解难题，让全民国防教育入脑入心。

关键词：全媒体；全民国防教育；传播

党的二十大报告明确提出，深化全民国防教育。2022年，中共中央、国务院、中央军委印发《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》（以下简称《意见》）。这是指导当前和今后一个时期全民国防教育工作的纲领性文件。全民国防教育贵在“全民”，难在“全民”。要充分认识加强全民国防教育传播的重要意义，直面新情况新问题，找准着力点，不断探索方法路径，破解难题，让全民国防教育入脑入心。

一、加强全民国防教育传播的重要意义

我党我军的实践充分证明，加强全民国防教育传播，筑牢全体公民的“精神长城”，具有重要意义。

应对复杂严峻的国家安全形势的迫切需要。当前，全球面临严峻安全形势，我国面临复杂多变的安全和发展环境，周边领土主权和海洋权益争端更加凸显，台海局势敏感多变风险剧增。加强全民国防教育是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保证，在推进祖国和平统一，维护国家主权、安全、发展利益的伟大斗争中发挥着不容忽视的重要作用。面对我国复杂严峻的国家安全形势，加强和改进新时代全民国防教育工作、提高全民国防意识显得更加紧迫。

筑牢爱国强军思想根基的迫切需要。强国必须强军，军强才能国安。一个国家、一个民族倘若没有树立牢固的国防观念，就难以抵御突如其来的战争，无法从根本上确保长治久安。加强全民国防教育传播，筑牢强国兴军之魂，夯实强国兴军的“精神长城”，把爱国主义精神熔铸到全体人民血脉之中，增强全民爱党爱国爱社会主义的深厚情感，汇聚起新征程上强国兴军的磅礴力量，对于凝聚全民族的意志和力量，加强国防和军队现代化建设，实现强国梦强军梦，具有重大而深远的意义。

提升全民素质的重要途径。加强全民国防教育传播，能够帮助军人增强崇高的使命感和荣誉感，有利于激发全军将士的革命斗志，施展军事才华，将军事战略构想、军事科研能力转化为持久的战斗力，从而增强国防实力；能够帮助全民树立牢固的国防观，有利于将全民的爱国之心、报国之志、强国之行转化为一种精神力量，催人奋进、勇往直前，增强斗争精神；能够激励人民为实现美好和谐的幸福生活坚定理想信念，形成人人关心国防、热爱国防的良好社会风气，为推进国防和军队现代化建设增砖添瓦。

二、全媒体时代全民国防教育传播的前景展望

全媒体时代，信息无处不在、无所不及、无人不用，给全民国防教育传播带来新的机遇和挑战。

（一）全媒体时代全民国防教育传播面临的机遇

充实国防教育宣教内容，拓宽国防教育传播覆盖面。传统的国防教育主要通过面对面交流进行，形式相对单一死板，无法适应当今国防教育快速发展的客观现实。全媒体能够提供最新颖、最全面的国防教育知识和惠及更广泛受众的新型传播方式。完善国防教育普及过程，提高国防教育传播实效性。全媒体的传播改变了传统国防教育的教学过程，实现了“教”与“学”的平等互动，并且借助手机短信、微博、微信等媒介，受教育者可以自由选择接受信息的渠道，并及时参与信息的反馈交流，能够更好地激发大众的参与热情。创新国防教育普及手段，增强国防教育的吸引力。全媒体可以及时反映最前沿的热点动态，紧贴受众最关心的热点话题、聚焦最热门的国防话题；全民国防教育将不再局限于传统手段，普及内容也更加直观形象、通俗易懂，国防教育贯穿社会生活始终有望成为新常态。

（二）全媒体时代全民国防教育传播面临的挑战

国防教育普及的环境更加复杂。大量的虚假信息资源掺杂其中，各种意识形态肆意传播，对普及全民国防教育知识产生了很大干扰。这为全民国防教育普及带来了严峻考验，对当前国防教育教学工作如何控制主流舆论提出了挑战。国防教育者的权威性面临挑战。全媒体时代，信息可以在教者和受众之间进行更为平等、流畅的交流与接收，受者也能对网络上的国防教育信息进行主观接受，同时发表自身见解，教者将会面临权威性质疑。国防教育普及方式发生新变化。全媒体的传播方式使全民国防教育活动成为网上互动的学习过程，受众实时接收国防教育相关内容，直接迅速地进行反馈。这就要求教育者转变观念，在教育内容和体系上进行创新，加强教育手段更新，更直接、更深入地为受众展现我国国防建设现状与发展脉络，推进国防教育普及现代化进程。

三、全媒体时代全民国防教育传播的优化策略

全媒体时代，全民国防教育传播面临的机遇和挑战说明，优化传播策略势在必行。

创新传播理念，在主动作为上下功夫。要结合地域特点和本土文化，因地制宜、因人而异地针对党员干部、民兵、预备役人员、学生、群众等受众开展不同教育宣传活动，提高全民国防教育针对性和有效性。要充分利用全媒体传播快捷、海量、互动的优势和特点，把“面对面”与“键对键”结合起来，最大程度发挥传播正效应，以新技术新手段革新叙事逻辑、变革叙事方式、提升叙事效能，努力实现对全民国防教育理念、教育内容、教育方法和手段的重构，努力打造全民国防教育新形态。要注重人才培养专业化，采取专家授课和志愿者参与相结合的方法，不仅要让线下教学热起来，更要让线上教学强起来，把专家请进来、把英模请进来，抓建队伍管理章程和管理规范，建立各类宣讲人才库，确保教员队伍的动态稳定。

盘活媒体资源，在创新发展上下功夫。当前，部分省市对全民国防教育全媒体平台建设已初见成效。比如，2016年吉林省全力打造“五位一体”国防教育平台、2019年“南京·国防在线”融媒体宣传平台正式上线，均收到了良好的社会效益。这启示我们，开展全民国防教育，要遵循全媒体传播规律，全媒矩阵发力。要充分利用传统媒体和新兴媒体，让各类媒体优势互补、有效聚合，形成资源集约、动态高效的全媒体传播体系，搭建“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习场景，实现全民国防教育传播过程的柔性化、精细化、个性化和智能化。要整合报、刊、台、网、端、微、屏等媒介资源，在微博、微信等新媒体平台开设账号，开发国防教育慕课、微课程群，制作更多群众喜爱、刷屏热传的国防教育主题微电影、音乐、动漫、短视频等融媒体产品。要建设沉浸式全景影像、历史场景复原、情景体验场景，创设线上线下交织的跨界场景，加强线下展馆教育，利用各种新形式，进行经常性的全民国防教育，构建全民国防教育实体传播体系。

扭住关键环节，在融合传播上下功夫。要紧盯重点，通过探索新路径、丰富新内容、开辟新领域，充分利用现有革命旧址、烈士陵园等“红色资源”，发挥爱国主义教育基地、国防教育基地主阵地作用，开展“红色云展厅”“网上纪念馆”等活动，让受众全景式体验革命战争场景，接受国防教育熏陶，增强感染力。要多维多元化讲好党的故事、军队的故事、英雄的故事，以沉浸式体验打造可亲身参与、可深度了解、可普及知识的全民国防教育新模式，让全民国防教育既有深度又有广度，既有意思又有意义。要覆盖盲点，针对少数企业单位国防教育不落实、打折扣的问题，用好“两微一端”等新媒体平台，发挥互联网在传播、教育和互动等方面的功能优势，不断强化普及国防教育。要破解难点，把全民国防教育与政治教育、军训工作、拥军优属、征兵宣传等融合在一起，多管齐下，推动全民国防教育一线工作扎实落实。要开拓辐射全民国防教育新版图，推动全民国防教育进机关、进学校、进社区、进企业、进乡村、进军营，做到对象、地域、时间、内容和手段“五个全覆盖”，实现全民国防教育空间的最大化和效果的最优化。

（作者单位：海军军医大学教研保障中心）

责任编辑：姜兴华