新疆军区某师组织政治教员比武改变单位推荐、提前准备的习惯做法——
参赛选手随机抽 授课内容现场定
■阿合卓勒 解放军报特约记者 李康
蔡润晗绘
前不久，新疆军区某师组织政治教员比武，夺得总评第二名的某团干部赵斌心里格外高兴，不仅因为取得了不错的名次，更重要的是他觉得这一次“实至名归”。
这几年，赵斌没少参加各级政治教员比武，谈起以往的备赛经历，他感慨良多。
两年前，接到师里举办政治教员比武的通知后，该团先自行组织了一次选拔赛，赵斌凭借出色的语言表达能力和良好的形象气质脱颖而出。
为了在师里的比武中取得优异成绩、给单位争光，团机关专门为他组建了一个“智囊团”，从讲稿、课件、形体各方面反复打磨细节，全力提供保障。
功夫不负有心人。在“智囊团”协助下，赵斌首次参赛，就夺得第三名，成为全团官兵称赞的优秀政治教员。此后，再有类似比武，团里都优先推荐赵斌，“智囊团”也继续跟进指导。
荣誉越得越多，赵斌反而感到不安，一想到每次获奖都是众人“扶持”的结果，心里便会产生“盛名之下,其实难副”之感以及本领恐慌。
真是怕什么来什么。一天，该师领导通过网络“推门听课”系统，随机检查各单位政治教育落实情况。当时，赵斌正在给连队官兵授课，而课堂情况并不理想：现场基本没有互动、课件制作简单粗糙，一些官兵东张西望、心不在焉……
一名优秀政治教员的平时授课表现，为何与比武场上判若两人？该师机关人员调研发现，类似赵斌这种情况还有不少，问题症结就在于各单位备战比武，均采取“选尖子、组专班、凑精品”的方式，片面追求好成绩，偏离了通过比武检验和提升政治教员能力素质的初衷。
为破除各单位推荐选手参加比武的“惯例”，该师在征求基层官兵意见建议基础上，决定实行“随机抽选人员和题目、现场临机组织能力考评”的新模式，检验基层政治教员开展思想政治教育的真实水平。
今年的政治教员比武，该师明确规定，从各团政治教员中随机抽取1人参赛，现场随机确定授课内容，由机关干部、营连主官和士兵代表担任评委。
接到通知后，在“推门听课”检查中表现不佳的赵斌，默默潜心备战，想要打一场“翻身仗”。他反复研究上级下发的“百堂精品课”，利用在线教育平台学习优秀政治教员授课方法和技巧，一有空闲就扎进官兵中间了解思想动态，广泛搜集授课素材和意见建议。后来，师里随机抽选参赛者，赵斌被抽中，再次走上比武场。
比武中，在课堂灌输环节，赵斌随机抽到一堂以“莫让短视频‘魅惑’人生路”为主题的授课，他用质朴的语言、生动的事例论事说理，受到评委肯定；在随机教育环节，面对基层营连经常遇到的棘手难题，他快速研判，提出针对性解决方法，得到评委认可。最终，赵斌用实力证明自己，斩获总评第二名。
与赵斌一起参加比武的某团指导员王嘉力同样收获不小。
任指导员两年多来，王嘉力自认授课能力平平，从未报名参加过任何政治教员比武，但他并不着急，想着“反正有尖子选手顶着，也不缺我这一个”。
今年，得知师里的比武模式改变后，王嘉力顿时慌了神，重压之下，他开始钻研优秀示范教案，积极与官兵交流，学习“接地气”的授课语言，经常对着镜子练面部表情、练肢体动作，抓住集合、点名、开会等时机琢磨随机教育技巧。
比武场上，王嘉力由于失分较多，未能取得理想成绩，但他没有气馁：“参赛选手随机抽、授课内容现场定，让我得到了锻炼，看到了差距，找到了努力方向。不管明年会不会抽到我，我都要尽快补齐能力短板！”
发生在赵斌、王嘉力等人身上的变化，正是该师改进政治教员比武模式的目的。“就是要通过这种方式，倒逼他们下功夫提升开展思想政治教育的能力。”一名师领导说，最近，上级通过随机抽取的方式组织了一场政治教员比武，该师被抽中的某团干部张可强最终夺得综合成绩第一名。
