互动情景剧变“热”了

■第82集团军某旅干部 裴恒悦

不久前，我精心设计的一部互动情景剧《网上掉下个“林妹妹”》，“点燃”了教育课堂，官兵沉浸其中，深受教育。而此前的一堂教育课上，我却遭遇“冷场”的尴尬。

当时，我结合官兵在手机使用中的一些问题，认真撰写了一个教案，并辅以多媒体资料。本以为有影音设备的助力，授课会很受欢迎，结果却不理想，现场十分沉闷。

“为何精心设计的教育课，大家并不买账？”当周的连务会后，我把骨干留了下来，抛出问题，让大家集思广益。五班班长孙宇昂的话让我眼前一亮：“大家对那堂课缺乏兴趣，我觉得主要是因为代入感不强，难以形成共鸣。”他说，对现在的年轻战士而言，影音视频不再是新鲜事物，“教案+视频+讨论”的教育思路也开始让大家感到“视觉疲劳”，教育若想走进官兵内心，应紧随时代潮流而动。

孙宇昂的发言让我深受启发，想起不少战士对游戏、剧本杀、角色扮演等新事物兴趣盎然，我决定在这方面作个尝试。征求官兵意见建议后，我模仿最近网上流行的电影交互式游戏，利用PPT编排了一个互动情景剧。为使课堂更有代入感，前期我还专门组织几名官兵进行拍摄和配音。就这样，一部展现网络交友“杀猪盘”套路的情景剧诞生了。

情景剧结束后，台下响起热烈掌声，官兵们踊跃发言，分享感受。听着大家发自肺腑的感想，我深刻感受到，教育形式不能一成不变，也不是越热闹越好，只有抓住官兵喜闻乐见的“热点”“燃点”，才能提高针对性和感染力。

（于文旗、夏一博整理）