“蓝军班”绊倒了谁
战备物资不是“摆设”，战备方案更不是“电影脚本”
作为“蓝军班”成员，下士薛志强始终记得自己第一次“被俘”时的场景。
那是“蓝军班”成立后的第一次对抗演练，连队一名战友抓住了薛志强。可他忘了带绳子，连背包绳都没带。当他在背囊里翻找能够绑缚“俘虏”的工具时，薛志强找准机会，轻松逃脱。
面对“俘虏”逃跑，那名战友却嘀咕：“‘假想敌’不是应该束手就擒吗？咋不按套路出牌？”
事实上，当时，绝大多数抓捕组成员对“蓝军班”带来的改变都没做好思想准备：战斗中，“蓝军班”不仅没有像以往的“假想敌”那样一触即溃，还适时反击，凭借过硬的战斗力，差点把抓捕组给“俘虏”了。
抓捕组的行动最终以失败告终：“蓝军班”只有一人“被俘”，其他人全部安全撤离。
红方封控组组长、中士高强（右一）临机指挥组员们向“蓝军班”发起进攻。
“‘蓝军班’给我们的教训很深刻，战斗装备、战备物资不仅要备齐，还要确保战场上能用。”连长马宁说，以前大家没遇见过这么厉害的“敌人”，所以连战备物资都没想着要带齐，可见对连队自行组织的战备演练懈怠到什么程度。
与“蓝军班”的交手还在继续，吃了疼的官兵“学了乖”。
从那以后，连队再组织战备演练时，官兵们都自觉地把全套战备物资和器材备齐，确保以“满格”的战备状态迎战“蓝军班”。
对连长马宁来说，“蓝军班”绊倒的不止是忽视战备物资的连队官兵，还有他这个亲自制订战备演练方案的连长。
在以往的演练中，因为缺少对抗，所有行动都是由连长根据演练方案，一令一动式地现场指挥进行。这使得演练方案变成了拉流程的“电影脚本”。
“蓝军班”出现后，演练中的不确定性大大增加。指挥员若按照原有的演练方案指挥，常常被打得措手不及。
一次演练中，“蓝军班”发动第一次袭扰后，便迅速逃逸。马宁急忙命令战友们乘胜追击，结果，另一股“敌人”突然半路伏击……
“计划赶不上变化，很多随机情况是不可能提前预想到的。”马宁最终放弃了固定流程式的战备方案，只对情况处置、各组职责、目标任务等作出方向性的要求，具体行动全靠对抗双方的临机指挥。
战胜“蓝军班”的意义何在
败中求胜，不断提升各级指挥员指挥能力
“蓝军班”加入装步三连的战备演练后，总有骨干跟连长马宁抱怨“太难打”。
“打败仗还有理了！”为了让连队干部骨干们知道自己到底差在哪，马宁找来了“蓝军班”一起复盘。
演练结束，红蓝双方共同复盘研讨，“蓝军班”班长、下士于世喜（左六）指出对手的战术漏洞。应敏迪、李沛锦摄
结果，“蓝军班”的战友一张口，就直接击中了大家“痛点”——
下士薛志强指出，各组指挥员部署的警戒哨有缺口、有破绽，“蓝军班”总能轻松突入防线；上等兵侯沈文认为，很多参演战友实战意识不强，行进中也不侦察“蓝军班”有没有设伏，经常被反包围……
通过“蓝军班”的这面镜子，该连干部骨干这才明白：人数占优却屡屡失败，关键问题就出在班组指挥员身上。
很长一段时间里，“红输蓝胜”的结果不断上演，“蓝军班”对班组指挥员的考验始终没有间断，更多问题被暴露出来。
一次演练中，抓捕组遭遇险境。而其他几个组的成员“跟没事人一样”，等着指挥员下“支援”命令，完全陷入了“一令一动”的固定思维。
“战机稍纵即逝，连指挥员不可能面面俱到，需要各组指挥员密切配合、以变应变。”事后，警戒组组长王丙胜反思，如果当时邻近的各组组长能临机决断，带领组员快速增援，演练很有可能转败为胜。
“蓝军班”还检验出了不少班组指挥员的战术思想漏洞。
以往演练，狙击组组长王体林都选择周边最高点作为狙击点。然而，“蓝军班”对他的思维习惯了如指掌，总能在演练中巧妙地避开他的射界。
几场演练下来，他这个狙击手丝毫没发挥作用。
王体林这才明白，作为防守方，不能闷着头自己练自己的，要站在敌人的角度去考虑，再反向确定狙击组的最佳射击位置，并且根据任务变化随时转换位置和角度。
“‘蓝军班’就是一面镜子，能照出班组指挥员指挥能力的短板。”马宁认为，虽然“蓝军班”给他们制造了不少“麻烦”，却让他们充分认识到了自身不足。
有了“蓝军班”这块“磨刀石”，班组指挥员们的思维能力、临机决断能力、现场控制能力等不断得到提升。
在马宁看来，“蓝军班”带来的最大改变，就是班组指挥员的成长进步。这也使他更加坚定了将“蓝军班”继续抓下去的念头。
