“训练场‘统’得不够、‘各自为战’，难以实现资源共享。”大队按照集成高效的原则，区分共同课目、专业、体能、辅助训练等4个方面，整合训练模块，共享训练资源，建成了集力量、心理、协调训练有机融合的多功能训练区。大队政委张林介绍：“配套完善的训练场，不但使训练效益倍增，还避免重复建设，节约了训练经费。”
模拟逼真战场环境练兵精武
“前方遭‘敌’空袭！”方寸荧屏里，伴随着枪炮声、爆炸声，学兵们对着屏幕沉着操纵方向盘，时而避过“敌”机侦察轰炸，时而牵引火炮穿越炮火封锁区……笔者在大队模拟训练中心看到，利用三维模拟仿真技术，学兵在各种逼真的战场环境开展驾驶训练，锤炼特情处置能力。
针对实装训练成本较高、投入大的实际，大队先后建成10多个模拟训练室，引进特种车驾驶训练、主动式智能训练等100余个模拟平台，按照“理论+模拟+实装”的训练思路，通过分层细训、梯次递增等方法，降低了训练成本，提高了训练效益。
在学兵驾驶理论教学区，记者看到，仅半天时间，学员们就在实景模拟讲解中，对“晴、雨、雪、雾、夜”5种天候条件下的基本理论学习了一遍。
军媒点评
常用打仗标尺量一量
■席严峰
有这样一则故事，一个男人邀请三个男孩玩一个游戏：“我待会站到雪地的另一边，你们就开始跑，谁留在雪地上的脚印最直，谁就赢得比赛。”第一个男孩眼光紧紧地盯着自己的双脚，以确保自己的脚印更直。第二个男孩一直左顾右盼，观察着同伴是如何做的。第三个小男孩最终赢得了比赛，因为他的眼睛一直盯着终点。这个故事也启示我们，作为军人，要把备战打仗作为我们长远的目标，并始终把目光聚焦在这个目标上，才会少走弯路，真正为实现能打胜仗做好准备。
部队的根本职能是打仗。我们各项工作必须围绕打仗来展开，防止偏离备战打仗的目标要求，时刻用打仗的标尺量一量，看看是否符合实战要求、是否有利于打仗。要像第21集团军某司机训练大队推进训练场地体系建设一样，始终按照打仗要求抓工作搞建设，切实把战斗力标准的要求落实到方方面面，真正做到训为战、建为战、保为战。
（《解放军报》2014年10月24日 第十版）
