“强军先锋”李瑞带领新兵新干部宣誓。

这正是他们此次情境式教育要达到的效果。据该基地政治工作部领导介绍，他们创排此次情境式教育的目的就是在基地范围内持续兴起“学习强军先锋、争当打仗标兵”热潮，立起“打仗光荣、英雄受崇”鲜明导向，进一步激发官兵备战打仗内在动力。

为真实展现谢朗等“强军先锋”的工作状态，该基地专门派出3个采访组，先后20余次深入部队一线实地采访跟拍，总行程近万公里，拍摄周期超过1个月。

大量的一手素材，使得视频画面充满感染力。加上情境短剧、舞台表演、现场采访、连线互动、分享战斗宣言等形式，全程触动感染着官兵们，泪水无声滑落，掌声此起彼伏。

相比于谢朗在空天战场纵横驰骋的壮怀激烈，地面上的强军故事一样精彩感人。李瑞，曾任地导某旅领导，但当组织需要的时候，他毫不犹豫放弃领导职务转任技术岗位。

如今，已经50岁的他脸上已爬满皱纹，但心中澎湃的打仗激情始终未曾衰减，为部队战斗力建设作出重要贡献。正如他走上战位台时吼出的战斗宣传一样：“虽然我已不再年轻，但老骥伏枥壮志在心，我将继续着眼实战、扎根基层，用学习力助推战斗力。”

“铅笔卡尺是我手中的武器，能谋善断是我奋进的目标。我将紧盯战争前沿，深研作战机理，深究战术战法，争当备战打仗的高参。”这是“强军先锋”张剑的战斗宣言。