视角②：传帮带作用
不久前，塞北某实弹射击场，某合成旅4名上等兵组成的战炮班打出“满堂彩”——从第一次上炮到独立完成实弹射击，他们只用了不到3个月的时间。快速成长的背后，应归功于该旅“金牌教练”郭兆福不遗余力的传帮带。
“士官大多是岗位上的大拿、专业上的能手，有着丰富的工作经验和专业技能，把他们平时总结积累的训练‘小招法’、带兵‘小经验’、学习‘小技巧’、技术‘小绝活’流传下来，能有效解决人才短缺、骨干断层等问题。”在该营教导员高志明看来，士官帮带作用不容小觑。
某旅战士牛涛，入伍前就接触过汽车修理与检测专业，平时对汽修理论讲得头头是道，可在一次装备保养时不慎造成配件损坏，他从此畏手畏脚。组训骨干陈静发现情况后，主动与他结成帮扶对子，专业理论上不厌其烦地讲解，实装操作中手把手传帮带，故障分析时不放过一个细节。如今，牛涛在装备维护上已经驾轻就熟，成为小有名气的专业能手。
“特种弹射击除了规定的技术要领外，还要做到‘一个观察、三个注意’才行”“实弹射击不光要精度优先，更要有速度优势，确保实现侦察提速、快打快撤”……只要有空闲，某旅四级军士长李祥勇总会召集各专业骨干，讲授他多年的训练经验。
为缩短火炮射击准备的时间，他和几个老炮长还设计制作了配载架，探索出精细化装配载方法，使射击准备流程进一步精简。“把自己的经验传授给身边战友，这是一名士官班长责无旁贷的责任。”每到晚上，李祥勇都会来到连队学习室加班，整理资料、编写实用的专业教材，好让更多战友掌握这些经验。
在全旅层面，他们从训练伊始就注重发挥好骨干的传帮带作用。各组训士官区分单兵、单装、分队3个层次，总结梳理出本专业的操作规范和战斗流程，教给新一批的组训力量。
“金牌教练”倾囊相授，技术尖子才能“滚雪球”般成长起来。今年以来，某旅先后有18名训练尖子在集团军以上比武中夺得名次，37名官兵取得射击、驾驶、通信专业一级证书。
【调查感言】
当一名合格士官不容易，做师傅带好徒弟同样不易。作为工作训练的指导者和日常生活的示范者，士官平时同战士直接接触的机会最多，对他们的训练情况、个人特长、精神面貌更为了解，在指导帮助、管理帮扶上更为有效。因此，只有充分发挥士官队伍的传帮带作用，把“兵管兵”“兵育兵”真正落实下去，才能不断传承部队的好传统、好作风，确保士官队伍能力水平不断茬。
