冰冻三尺，非一日之寒。光环的背后，是艰辛的付出和汗水！
如同其他军校一样，在科大，有着严格的管理和紧张有序的学习、训练、生活。大部分新生的新训生活都是在三号院度过的。在那几块熟悉的操场，军姿、正步、体能、战术、实弹射击让每个人开始有了军人的“雏形”。科大军训还有一个好传统：以老带新。充当新训“班长”的都是指挥类的大四学员，他们干练，雷厉风行，军训时多半是“黑脸”。笔者记得自己的军训班长有一句“名言”：新训三个月，不蜕一身皮、不掉几斤肉，不把脚板底磨出几个血泡，你都不好意思告诉别人这是在科大军训。
后来，听大多数军校学员说，“班长”就是那个军训时你恨到恨得咬牙切齿的人，当分别时你哭到哭到眼睛肿的人。这份深厚的感情，缘于传承、缘于严格、更缘于中国军校的塑人灵魂。
试想，走出菁菁校园，如果军校生拿不起枪杆子，岂不是成了文弱书生。孰知，当年黄埔军校生就是拿得好笔杆子，拿得起枪杆子。他们从学生迅速成长为北伐战场骁勇善战的战士，这与黄埔严格的军事训练分不开的。
军号嘹亮、步伐整齐，人民军队有铁的纪律。如同连队一样，军校强调“集体”行动：集体带队上课、集体带队吃饭、集体带到图书馆。一开始，并不是所有人都能习惯，甚至有异议的声音：“学校是用来学习的，条条框框会不会禁锢学习的积极性和能动性？”
放眼世界，看看西点军校。其学员在回答命令时，只能有4种答案：“是，长官”；“不，长官”；“不知道，长官”；“没有借口，长官”。这种看似刻板，缺乏人性温情的做法却造就了西点管理思想的精髓之一——良好的纪律意识。
然而，国防科大每年成批向国家输送精英人才的事实告诉我们：汲取知识营养的思维、勤奋好学的大脑，是不可能被束缚和禁锢的。如果给自己找一个不认真学习的理由，找一个不去塑造军人样子的原因，“禁锢”一词倒像是“合理”理由。
况且，在科大，教员和学生是最没有距离的两类人群。很多时候，一下课，大家便把教员团团围住。一些学员平日里“害怕”队长、教导员的威严，但对于那些循循善诱、细致入微，把生命播洒在三尺讲台的教员，他们会“胆子大”到与教员争辩学习上的问题，思辨之风在这里就是如此蓬勃、如此“任性”。
在浓厚学习氛围熏陶下，图书馆、实验室成了“香饽饽”。很多时候，图书馆的座位需要提前“占座”和预约。那首《大学生自习曲》描述的争座情形，在这里时常发生。有的时候，大家甚至为了一块学习的好地方会争得面红耳赤。
时间有时更像一幅巨幅油画，每个人在用行动涂抹；岁月久了，回望来时的路，远远看这幅油画才会变得愈加清晰、明朗起来。时间也很奇妙，当你适应了军校时光，她会以沙漏般飞速而过。当年教室、图书馆、宿舍、食堂、训练场的交织连线，当年的同学争执、比拼、较劲都成心底鲜艳的底色，线与颜色成了“穿越照”，让人留念。
走出军校，有的成了部队排长、有的成了科研骨干，有的成了边防卫士……身份变了，面临的挑战更多了。古语云：“远飞者当换其新羽，善筑者先清其旧基。”如同雄鹰一样，尽管有过飞翔的辉煌，但面临新的疾风骤雨，面临新的海阔天空，它们不得不忍痛啄去身上的旧羽毛。
因为，今天，不经历拔羽重生的痛苦，明天，怎么能实现高飞远翔的理想？！
