“连长，我在学员队当上了班长，这周的军用炊事机械器材使用与维修课目阶段考核也名列前茅！”

上周六晚上，北部战区陆军某边防旅侦察连连长方世周接到一个来自陆军勤务学院的电话。电话那头，连队送去的学兵夏玉文激动地向他汇报了近况，并特别感谢了连队开展的“一人一棵‘成长树’”活动。

接完电话，方世周向笔者介绍了“一人一棵‘成长树’”活动的由来。原来，由于往年有些战士个人目标不清晰，连队对他们的发展意向也没有充分掌握和提前规划，导致他们在面临军士选晋、考学提干时达不到条件而错失机会，连队的人才梯队出现断层。鉴于这种情况，该连党支部一班人达成共识——人才培养必须科学化、精细化、个性化，实行“一人一策”。为此，他们在广泛调研后推出了“一人一棵‘成长树’”活动。具体来说，就是通过分析个人特点优长，确定合适的发展方向，提前理清成长成才条件要求，再把目标细化量化。

活动一经推出便广受官兵欢迎。“本月带领全班评上‘体能标兵班’”“年底通过仪器侦察专业中级职业技能鉴定”“明年转岗成为卫生员”……一时间，全连官兵纷纷绘制从个人到集体的“成长树”。不仅如此，官兵们还把“成长树”进一步延展，设置“目标树叶”，把下个阶段要完成的目标写到上面，每取得一次进步、达成一个目标，就把“树叶”贴到树上，“成长树”逐渐开枝散叶，也激励着大家继续前行。同时，连队全程跟踪关注，在每月的分析部署会上讲评官兵的目标达成情况，表扬先进、介绍经验，持续激发官兵成长动力。

一级上士王云飞是武装侦察排的一名老班长，活动开展之初，他的“成长树”末梢只写着 “争取在部队长期服役”。由于连队武装侦察专业没有高级军士编制，所以他没有填上具体的目标。为此，连队安排王云飞转岗学习无人机专业，学成后将他调整到无人机侦察排担任班长。如今，王云飞在自己的“成长树”上贴上了这样一片“树叶”——“备考高级技师证，为选晋三级军士长作准备”。

为老班长铺路，更为新同志引路。陈执是夏玉文的同年兵，读大学二年级时入伍，虽说“奉献两年，退役复学”是他“成长树”的末梢目标，但树干上满满都是“营养丰富”的成长计划和待做事项，平时工作积极性也很高。通过谈心谈话，方世周了解到陈执希望在部队多锻炼几年，但又担心学历问题。于是，方世周联系机关和地方学校，弄清政策规定，帮助他排除了后顾之忧。堵点打通，陈执的“成长树”现“枝繁叶茂”：去年底被评为“四有”优秀个人，前不久顺利选晋军士，现正在某特战旅参加上级组织的侦察骨干战术集训。

笔者采访发现，像王云飞、陈执这样的经历在该连比比皆是。“一人一棵‘成长树’”活动开展一年多来，不少官兵实现了对自己的新突破。上等兵安兴豪成了雷达操作手，下士杨井祺夺得通信专业比武第一名，二级上士张备备转岗到营部当上了“兵参谋”……

“当然，尽管有了‘成长树’的牵引，也并非所有官兵都能实现自己的‘小目标’，但官兵们都说，在向目标前进的过程中经受了锻炼，增长了本领，其实也是一种无形的成长。成长的结果固然令人欣喜，成长的过程同样很充实、很幸福。”方世周介绍说，下步他们将继续完善“一人一棵‘成长树’”活动，常态讲评、定期归档，明确负责人，做好传帮带，让人才培养成为连队建设的重大工程，让连队成为人才成长的沃土。

微议录

为官兵成长成才画好“路线图”

■景利君

苗木培育需要精心围栏立架，人才培养也要提前“布局”。在这个方面，基层部队的常用做法是，制定人才培养规划、设计人才成长路径。但现实情况是，有的单位只是出台了一个总体方案，而对于官兵成长成才的每一步该怎么走、需要采取哪些措施、必须具备什么条件、希望达成什么目标或语焉不详，或没有落实，看似动静挺大，实则成效很小，对个人进步和单位发展起到的推动作用有限。

对一个连队而言，制定人才培养大目标可以管长远；对一名官兵来说，明确个人成长小目标更能激发潜力、鼓舞斗志，必须将两者有机结合起来。其中的关键就在于早作打算、提前布局，根据个人特点、岗位需求、进步条件、发展轨迹等，将目标分解为一个个能力值、时间点、任务书，让官兵按照设计好的路径和节点成长，在预见自己的未来中努力奋斗，在努力奋斗中成为更好的自己。

在此过程中，各级要主动作为、紧前谋划，发挥好枢纽作用，既要在本级合理配置人才，又要向上级提报人才建设需求，构建拴心留人、人人成才的平台和环境，让矢志长期建功军营的官兵更有前途、更有盼头、更有作为。