元旦刚过，陆军炮兵防空兵学院南京校区某教研团队成员走进东部战区陆军某特战旅，展开联合作战人才使用情况调研。记者跟随他们来到该旅时，官兵正在进行一场陆空联合作战演练。演练现场，联合战术引导员曹睿峰通过指令，引导空中力量发射精确制导炸弹，成功摧毁“敌”指挥所。

“联合战术引导员担负引导陆空火力平台完成对地打击任务，是我军急需的联合作战人才。”该教研团队负责人钟宜兴告诉记者，近两年来，他们打破以往“万事俱备再开课”的教学模式，采用“边论证、边建设、边培养、边完善”方式，培养了一批包括曹睿峰在内的陆军联合战术引导员，有效推动了联合作战末端融合。

“我们在炮兵火力打击方面比较有经验，但面对联合火力打击这个新课题，我们首先要当小学生。”该教研团队成员钱立武教授说。他带头上高原、赴基地，深入合成、陆航、特战以及空军部队调研攻关。经过不懈努力，他们在火力末端引导打击的方法流程、链路构建等方面总结形成一批理论成果，陆军火力打击的思维、样式得到不断深化拓展。

新变化带来新挑战。“我在第一节联合战术引导实操课上就遇到尴尬。”该教研团队教员高才喜回忆，他当时带领学员现地引导战机进行模拟火力打击，由于引导指令不准确、战术衔接不够紧密，导致效果不理想。课后，该教研团队邀请陆航和空军部队官兵座谈，寻找问题症结。

原来，实操课上的指令格式有些冗长，而且内容参照传统炮兵火力打击平台设计，导致飞行员无法及时准确理解引导员的指令。找到问题根源后，该教研团队融合陆航和空军部队的指令形式和内容要求，构建起新的指令集，并及时更新了教学内容。

教学相长，事半功倍。不到半年，联合教学内容体系应运而生，院校、部队、基地、工厂“四位一体”联教联训体系架构基本成型，一套战术引导组训规程被推广使用。该教研团队的研究成果，为联合战术引导员快速成长成才打下坚实基础。

教学成效很快得到实践检验。去年6月，该教研团队培养的百余名学员奔赴某训练基地，参加一场陆空联合战术引导打击演练。在各学员小组的联合战术引导下，数十个目标被全部精准摧毁。

参加这次演练的飞行员毕明感慨地告诉记者：“以前，我们主要通过观瞄设备寻找目标，现在有战术引导员给我们指示目标，我们识别又快又准，大大提高了打击效率。”

据悉，去年底，该教研团队研究提出的陆军联合战术引导员培养建议得到上级肯定。今年3月起，他们将承担更为繁重的培训任务。根据规划，未来几年内，将有一大批联合战术引导员从这里走向演兵场，为联合作战贡献力量。

“党的二十大报告指出，建强新型军事人才培养体系。我们将坚持以部队训练需求为牵引，聚力为战育人，以实际行动认真学习贯彻党的二十大精神，自觉扛起加速锻造联合作战人才的使命担当。”钟宜兴说。